特点

智障儿童的12个心理特点1.感知觉迟钝、缓慢生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。2.注意力不集中常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而学习不能集中，常表现为不能专注听讲。3.机械记忆力尚可这是智障儿童最好的心理能力...

相同：同样重视军事教育.不同：斯巴达更重视体育,雅典比较全面.原因应该与当时的社会、国家的体质及所处地位有关.幼儿园教育方法实行保育和教育相结合的原则，对幼儿进行体育智育德育美育等全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展；主要采用游戏的方式古代学前教育有什么特点古代学前教育叫做萌童教育，有官方出资，建立学堂，教...

西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后由学生自己发现问题，在解决难点中积累验得出结论。那是真正属于学生自己知识的成果。回味中国的教育是一种灌输式教育，先将成人的经验告知学生，让学生按部就班，在教师一步一步指导下学习实践，那么得到结论是书本知识，结果往往很难跳出已有的固定模式。西方和中国...

正态分布式个中间多两边少的对称分布心理统计中给的正态分布图，是依据对一个总体，抽取N个样本，这N个样本的平均数，会形成一个次数分布，由于这个次数分布，是根据Z分数转换而来的，它的对称轴处就是样本平均数的平均数，也就是总体平均数在这个分布中，Z=1代表着，平均数在总体平均数以上一个标准差的位置，Z=-2代表着平均数在...

德国的幼教界一致认为，幼儿在混龄的班级里更有利于成长，这样孩子可以熟悉各种社会行为，而且能够培养孩子互助友爱的品质...

一年级孩子六七岁，是幼儿期刚进入童年期，培养孩子主动感，克服内疚感，树立目标。这个时期孩子喜欢主动干一些事情，家长允许孩子做吧，放手不放眼。家人吵完架，要给孩子解释，爸妈吵架因为什么事情，大人的事，不是他们的错，消除孩子的内疚感。培养其目标，从可以完成的小目标开始。如摘苹果，跳一跳够的着。学习上在老师的指导...

素质教bai育的基本内容如下：素质教育是指一种以提高受教育者诸方du面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德zhi素质、能力培养、个性发展、身体dao健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的专概念，属因为两者在词义上本来就并非反义词。素质教育的具体内容是什么?我国当前素质教育的内容...

1、能制住自己的行为，自控能力提高。教育策略：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。2、规则意识开始萌芽。教育策略：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。3、交往面扩大，交往策略提高。...

1．好奇心强，求知欲旺。儿童对周围的一切事物特别是新鲜事物感兴趣，好奇，什么都要探个究竟，故常出现一些成人不理解的“破坏”行为。如把妈妈新买来的收音机拆开，看看声音是从哪儿发出来的；好问，凡事都爱“打破砂锅纹（问）到底。”２．可塑性强，好模仿。儿童期正是性格形成发展的时期，因而具有可塑性强的特点。在这...

在正规的幼儿园教育中，健康教育的内容类别是：身心健康、动作发展、生活自理，安全防护。以3岁幼儿为例主要有1、让幼儿感受到开心，体验集体生活的乐趣；学会不挑食，知道生病要吃药、打针；懂得保护五官的基本方法。2、具有自己洗手、喝水、吃饭、入厕穿脱衣服、收放玩具等生活自理能力；养成.不乱扔垃圾的好习惯。3、不跟陌...