特点

3-4岁儿童心理特点------　　3-4岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。就这样，3-4岁儿童不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。...

在这项实验里，开始的时候，婴儿可以看见小车滑下来，或者被障碍物拦住；然后用遮板遮住有障碍物的这部分，但婴儿仍然能够看到小车开始下滑和最后滑下的样子...

参考一下英国教育的特点英伦风情1.英国大学没有统一规定的教材，学生也没有固定的课本，你的课本是整个图书馆里的书。导师会根据社会发展的趋势和需求选择最新的、最有发展前景的内容来进行教学。2.在课堂和讲座之余会经常安排一些小型的、非正式的小组指导，你可以与教师自由交换意见和观点这也是一个鼓励提出新观点、新方法...

（一）活泼好动随着年龄的发展，幼儿的肌肉发达了，身体也变强壮了，这时的孩子身上是乎有使不完的劲，这个时期的孩子爱跑爱跳，精力充沛，这个时期，我们就让幼儿多运动，这样既能让他们的精力得到发泄，同时也能让他们锻炼身体。从而能正确的引导他们。（二）思维具体形象这时候的幼儿对事物不再像三岁或三岁以...

5岁孩子的心理特征有很多，比如精神充沛，更愿意主动交往，有了更强的组织意识和规则意识，好奇心重并愿意去探索等等。这个时候，在培养孩子安全意识的基础上，多鼓励孩子与同伴交往，并学会理解和尊重规则。同时，父母需要耐心地解答孩子的问题，也可引导孩子去找其他办法寻找答案，保护好好奇心。...

1．幼儿园数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动幼儿园数学教学活动是幼儿园进行数学教育活动的重要形式之一，其特点是在活动之前要经过缜密的筹划，而不能偶发和随机的。在进行教学活动之前，教师首先要依据教育的目标、幼儿已有的发展水平以及幼儿的兴趣、需要，制订本次活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织...

幼儿园数学教学活动是幼儿园进行数学教育活动的重要形式之一，其特点是在活动之前要经过缜密的筹划，而不能偶发和随机的。在进行教学活动之前，教师首先要依据教育的目标、幼儿已有的发展水平以及幼儿的兴趣、需要，制订本次活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说，在进行教学活动之前，教师首先要制订好...

1.注重学生独立人格的培养学生首先是一个平等、独立的个体，其次才是一个接受教育的学生，并且主张每个人都是独一无二的，没有统一的标准和模式，更不应该把所有学生都培养成一个模子。加拿大教育特别注重对学生独立人格、独立能力的培养。鼓励学生独立思考、鼓励学生有不同的观点和看法、鼓励学生敢于怀疑和挑战。2.注重学生动手能...

瑞吉欧的课程模式有何特点？瑞吉欧的课程内容特点可以概括为：没有固定的课程内容；没有固定的教材方案；把日常生活作文设计课程内容的来源；课程内容由儿童讨论决定。...

1、认知能力的发展两岁的宝宝80%能进行颜色命名，但正确率只有25%。表现出较明显的颜色偏好，一般来说，易受孩子喜欢的颜色是红、黄、绿、橙、蓝。有80%的孩子能用语言说明物体的大小，88%能正确选择物的大小。2、注意力的发展一般来说，1岁半时能集中注意力5-8分钟，2岁10-20分钟，2岁半10-20分钟，到了3岁...