途径

学会分享是建立良好人际关系的基础，现在的独生子女往往饭来张口，衣来伸手，常常以自我为中心，有什么好东西就习惯自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。通过分享意识的培养可以使幼儿懂得有好东西大家一起分享是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。[关键词]：分享，...

学校有效开展心理健康教育可通过以下一些途径：　　1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。　　2、除与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行外，还可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。...

首先，我想说你这个问题，问得有点太大了。这样一个问题你如果想仅仅靠百度知道来获得最终解答是不太可能的，我只是大约说一下应该从哪些方面着手。要想对一个对象进行教育行为的话，首先你自己要对你将要进行的教育内容有相当的专业的认知，这个就要靠自己了；其次是教育方式的问题，我们通常说教育与被教育，其实我们往往忽视了二者之间的...

幼儿园教育活动的组织形式主要有：（1）集体教育活动。全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性、条理性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。（2...

组织途径主要有： 1、集体教育活动。全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。 2、小组活动。幼儿分小组进行活动，教师提...

人的性格特征以及思想品质的形成与遗传基因有一定关系之外，主要的还是后天所处的环境决定的。而人所处的环境包括家庭学校社会的人际交往和媒体的影响还有生活条件的影响等。而父母生养子女，与子女在一起的时间是相对较长的，关系也是最密切的，父母的言行举止都会在子女中产生潜移默化的影响。父母是子女的第一任老师，父母的影响肯定会在...

不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使优秀学生和后进生都能获得有效发展。其次，不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。再次，不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加...

幼儿心理健康教育途径和方法　　一、以科研引路，教科研同步实施幼儿心理健康教育　　1、学习和研究同步，理论认识和工作实践共同提高　　在理论上系统地学习，学习心理健康教育的概念、特点、原则、途径和方法等，把握幼儿心理健康教育的规律。增强了从事心理健康教育的自觉性，而且提高了所需知识和能力。组织了二十多次讲座，翻阅大量...

幼儿园社会教育领域活动教学策略一、社会教育领域的目标1、《纲要》中社会教育领域的目标2001年7月《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出社会教育领域的目标是：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事．不怕困难，有初步...

家庭成员成年前的教育程度，素质高低就不说了。中国现实生活中家庭生活和谐教育的主要方式是生活习惯、个人思想性格的相互影响、包容、忍耐，对不同个人的生活习惯、思想性格的不同看法要充分尊重，不良习惯可利用恰当时机进行沟通。总之家庭和谐的宗旨是家庭成员要齐心、不过度自私、互相帮助、包容、忍耐、真诚沟通、适当妥协，最关键的是...