因素

教育的基本要素：教育者、受教育者和教育影响。1、教育者，就是教师，是受社会的委托，在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。2、受教育者，就是学生。学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段...

1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①遗传素质是人的身心发展的生物前提；②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身...

读书百遍，其义自现。只要喜欢，可以博览群书，不用刻意推荐。我们小的时候，只要能找到课外书，如饥似渴地阅读，老师和家长谁也没去推荐。慢慢地，养成了爱看书的习惯，一天不看，好像没吃饱饭似的。书，看的多了，可以让人变得有智慧、文明，有涵养，掌握了一定的技能，产生了对某种领域的兴趣，自己就可以选择性地去阅读了。每次...

旅途中有很多我们不能丢弃的也不可舍弃的，对于行走在路上的旅人来说都是至关重要的不。手机，护照，钱，行囊？这些对于旅人来说也都是很重要的！也有的是离开就寸步难行的！但是还有一些是这些换不来的！比如快乐幸福的心情！相爱的那个他（她）！还比如一颗自由翱翔的心。搜有的这些个人觉得才是旅途中最重要的！旅途快乐幸福的才是美好的...

一般说来人的心理发展主要受三方面的影响：遗传，教育，环境。环境决定论者认为，心理发展完全由环境决定，受到很多批评。现在普遍认为心理发展主要是遗传与环境共同作用，遗传主要影响气质类型，一般气质类型不同的孩子，从生下来就明显不一样。比如，林黛玉是典型的抑郁质娇弱忧郁内倾，王熙凤典型的多血质社会活动度高见人说人话，林黛玉...

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。所谓健康心理就是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康的人，情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际关系和谐，行为能自我调节和控制。现代心理学表明：健康心理是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社会的前提，是一个人...

生理因素生理因素包括儿童的先天素质和后天的生理发展。先天素质主要指那些与生俱来的，在机体构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征，这些特征通过遗传而获得。儿童出生以后，机体的结构和机能继续生长、发育，经过十七八年的漫长历程，逐渐达到结构的完善和机能的成熟，这一过程就是生理的发展。生理因素在儿童心理发展中是必...

学前儿童的心理发展和特征一：执拗期两岁左右的孩子正处在第一执拗反抗期，很多家长发现本来很听话的孩子在这个阶段突然开始逆反了，甚至跟家长对着干，你越让他做很么他越不做什么，特别在两岁到三岁这种情况达到高峰，家长非常不理解，认为是孩子不听话了、不好管，甚至为了让孩子听从说教而采用极端的方法，轻则指责重则打骂。而这种现象...

⒈单因素论与多因素论（先易后难）⑴单因素论单因素论，也称单一因素决定论，认为人的发展是由某一种因素决定的。常见的有内发论和外铄论。⑵多因素论多因素论是与单因素论相对的一种学说，主张人的发展受遗传、环境、教育的影响以及个人已有发展水平和主观能动性的制约。2.内发论与外铄论（先内后外）⑴内发论该观点认为人类个体的心理发...