理论

如果要对学前教育基本理论有系统认识，建议《学前教育学》这本书。其中包含了教育基本概念，正确的儿童观，家庭教育，托儿所幼儿园的保育和教育，各年龄班教育的特点，监护人的责任等都有详细介绍。基本活动--游戏基本原则--独立自主性，发展适宜性，保教结合，综合性，启蒙性，活动性。基本方法--直观形象法，游戏化法，语言法，移情...

埃里克森人格发展八阶段理论，①婴儿期：基本信任和不信任的心理冲突；②儿童期：自主与害羞和怀疑的冲突；③学龄初期：主动对内疚的冲突；④学龄期，勤奋对自卑的冲；，⑤青春期：自我同一性和角色混乱的冲突；⑥成年早期：亲密对孤独的冲突；⑦成年期：生育对自我专注的冲突；⑧成熟期：自我调整与绝望期的冲突。埃里克森的个性和社会化...

埃里克森心理社会发展理论的主要观点：他认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功而又合理的解决每个阶段的危机或冲突，...

难？就是父母对孩子的期望高于一切，才有的感受。而且还带有意识性的强烈要求才造成的难！孩子有他（她）的个性、天赋和爱好，顺其秉性加以教育引导，我觉得教育孩子不是一件难事。爸爸和妈妈谁来教育孩子成材率更高？我们家是两个男孩儿。我常把我们家比作一艘小船，爸爸是舵手，也是指挥家，规划师。爸爸带领着我们乘风破浪，披荆斩棘...

任何一种教育理念都是有其局限性的。但是，在某个高度，它们是相通的。适合自己孩子的才是最好的。并且，在孩子不同的发展阶段，我们的教育模式与具体方法都是需要随时调整的。因材施教，因时而变，因人而变，因事而变，因境而变，才是王道。威特的教子理论是怎样的呢？卡尔-威特的儿子小卡尔,是19世纪德国的一个著名的天才,8、9...

不开玩笑地说，我个人倾向《三字经》《百家姓》《千字文》《史记》《唐诗三百首》。道理自然在书中有，还能提高修养。当然以现在对于“全球化”的追逐，我相信发问的朋友也是代表相当一部分人，所以在网上搜了一下，整理如下：大概就这么几种：杜威教育理论、蒙台梭利理论、埃里克森社会心理发展阶段、让·皮亚杰认知发展阶段、利维·维...

现代教育教学理论--现代教学观：　　教学观支配着教师的教学实践活动，决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是现代教学观。现代教学观要求使用发展的观点看待学生，着眼于调动学生学习的积极性和主动性。教给学生学习的方法，培养学生学习的能力，即着眼于培养学生不断学习、不断探索、不断创新的能力，以适...

您好！学习理论有：一、行为主义学习理论：1、经典条件作用理论2、桑代克的联结学习理论3、斯金纳的操作性条件作用理论4、班杜拉的观察学习理论二、认知学习理论：1、完形顿悟学习理论2、托儿曼的符号学习理论3、布鲁纳的认知结构学习理4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论5、加涅的信息加工学习理论三、人本主义学习理论四、建构主...

“以幼儿为本“是学前教育领域必须坚持的核心理念。《幼儿园教育指导纲要（试行）》《指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》都强调这一核心理念。以幼儿为本就是要把幼儿的发展及其幸福视为学前教育的出发点和归宿，视为保教工作的宗旨。昆体良关于教学问题的主张有哪些昆体良对于教育事业怀有很大的信心，认为教育者应当看到儿童具有无...

关于教育起源的主要学说有：生物起源说、心理起源说、劳动起源说。我国的教育学一般都赞同劳动起源说。具体的，如下：(一).生物起源说生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。法国社会学家利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》一书中认为，教育是一种在...