班主任

首先看屡教不改是哪些方面，再看学生为何屡教不改，根据情况来分别对待。另外，学生的年纪，性别，成绩及家庭情况的不同也很重要。建议多读些教育心理学和儿童心里学的经典专业书籍...

现在的早恋是一种普遍现象。一般来说，主要教育学生现阶段的主要任务，以及自己在学习上的要求；同时说清早恋对于自身发展的影响和对对方的影响。这样，学生一般能够理解。但是要让他们很快杜绝这类现象是不太现实的，需要做长期的工作...

当教师，最好就要当班主任老师。你的问题问得zhidao很好，看来你是很爱思考的教师。班主任如何做好个别学生的教育工作呢？我认为没有最好的方法是可以借鉴的，只有更好的方法，得靠自己去实践和探索。但是，以下原则是班主任老师在工作过程中必须遵循的：一是发展自身爱的主力思想的原则。只有热爱你的学生，无条件的去热爱你的学生（...

1书面形式（由于班主任涉及到各个层面学校的背景，具体情况根据实情考虑）班主任工作总结的写法格式：第一：标题标题即工作总结的题目，如《X年X班XX学年度X学期班级工作总结》。第二：内容（即正文）正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：（1）班级工作的基本情况基本情...

在对学生进行挫折教育时应特别注重发挥学校、家庭和社会三者的合力，开设心理健康教育课，教给学生排除心理障碍，减少心理挫折负面影响的方法，使其掌握应付挫折及自我心理调节的技巧。“学优生”脑袋聪明，学习成绩优异，长时间处在特殊的学习生活氛围中，受到教师、家长、同学的特别关爱与关注，心理问题虽然较为隐蔽，但同样影响着其健康...

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间...

成长阶段的孩子需要的是平等、尊重和关怀。所谓平等、尊重就是一视同仁，既不要因为是问题学生而轻视，更不要因为要帮助他而刻意营造与其他人不同的待遇使他更加逃避和怀疑你的出发点。所谓关怀就应该建立在以上的基础上，有时候一句无心的夸奖，一个赞赏的眼神，一份简单的信任，给予参与集体的工作和责任，会有意想不到的效果。发现问题学...

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生全面健康成长中的导师和引路人，全面负责班级学生的品德、劳动、学习、生活、文体等工作，因此，在学生全面发展的过程中起着不可替代的作用。特殊教育学校由于其学生本身的特殊性，对班主任工作的要求更高，其重要性也不言而喻。本人认为，特殊教育学校的班主任工作应贯彻“三个一切”：即...

做好班主任工作，学会几个适度在日常的班级管理中，我们会经常遇到由于各种原因导致的师生冲突事件，虽然事后经各方面努力，问题大都能得到妥善解决，但师生在情感上却产生了隔阂。鉴于此，班主任在处理班级工作时要掌握好几个适度。首先是宽严适度。很多班主任都坚信严师出高徒，认为对学生严格要求才能体现老师的爱和责任...

班主任既是班集体的教育者和组织者，又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量。在学生的成长中，班主任起着导航、定向的作用，基于班主任工作的这种重要性，就要求我们班主任既要是有科学的工作方法，又要有较强的管理能力。　　在我任班主任工作的十五年中，体育班带了三届，共十一年，民校班三年，这些都可以算是“大同”这片土地...