教育学

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育和小学教育学有什么不同重点不同，小学教育要根据小孩子的实施，当然每个孩子又不同，这就要求老师进行因材施教了。教育学专业证书与从事小学教师的工作是两回事，...

现阶段我国中小学的教学原则主要有：科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。（1）科学性和思想性统一原则科学性和思想性统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生...

a，就是A级。指的是最高级，但具体说：心理教育A级是指中小学心理健康教育教师上岗资格证书A级，共有ABC三个级别申请条件：（1）持有B级资格证书；（2）获得A级资格证书培训合格证；（3）个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时。　　　免试条件：（1）获得心理咨询师国家职业资格二级...

我也对教育学考研比较有兴趣，以下是我自己搜集的资料，希望对你有用。可招收教育硕士专业学位研究生的49所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、延边大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京...

学前教育：对出生至入学前的儿童进行的教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿教育：是指教养机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点对入小学前的幼儿进行的教育。是我国学制的基础阶段，是基础教育的有机组成部分。幼儿园：招收3—6...

一、强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养陶行知十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。他发挥了我国古代“教儿婴孩”的优良传统，明确指出：“幼儿教育实为人生之基础，不可不乘早给他建立得稳”。他还根据儿童心理学的研究成果，告诉人们：“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代...

11.“玉不琢，不成器”说的是(  C.社会环境和教育    )对心理发展的作用。A.遗传因素    B.自然环境    C.社会环境和教育    D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素    )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看...

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它并不是一般的心理学原理在教育中的应用，它研究的核心问题是学生的学习规律以及根据学习规律而产生的教学规律，因此，它有其自身独特的研究对象。比如，学习的实质、学习的过程与条件、学习动机、学习的监控、知识的掌握、技能的形成、品德的形成等，这些是教育心理学中的基本理论。与此相联系，...

考研小学教育学917的复习方法，可以到网上买一套答题做一做。考研小学教育学917如何复习，你把里面的内容认认真真的再看一遍，那么就可以应付考试了。...

社会领域教育的一般方法1.实践练习法这是一种通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法。这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中，充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为。实...