舞蹈

一、多让孩子欣赏舞蹈的配乐。　　有很多的舞蹈都是配合音乐的，家长可以在宝宝平时的生活中，给孩子选择这方面的音乐，让孩子多听听这些方面的音乐，当孩子听的多了的时候，就会有想跳舞的冲动，这样就会达到欣赏音乐的效果。　　二、让孩子随着音乐起舞。　　当孩子在欣赏音乐的时候，家长要指导孩子随着音乐起舞，刚开始的时候，孩子可能...

基本功训练，说点基本的压腿啥的要注意的吧，压腿第一腿要直，脚要打开（膝盖向腿外侧转45度左右，打开了压），蹦脚或勾脚，一般压腿时蹦脚蹦膝盖，主力腿（就是下面的站立腿）一定要伸直，脚外开45度左右，上身立直，腰挺直，用胸部找小腿，腹部找大腿面，下巴找脚就对了，刚开始练容易弯腿弯腰弯膝盖勾脖子，一定要注意能摸到脚压得低...

舞蹈是一种身体随着音乐旋侓有节奏的优美运动。舞蹈教育应着眼于幼儿在舞蹈音乐游戏中,得到愉快,享受音乐的、动作的美、目的是寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中。这种特殊的学习能不断使幼儿增长才干,促进幼儿德、智、体、美诸方面都得到发展。首先、我经常在幼儿天真有趣、奇妙多彩的生活中寻找幼儿能理解,能掌握的舞蹈...

很容易啊。孩子每天只可以吃一个引导。第一个襁褓期16天，是说每天吃一个米酒（个人建议：先买好16个米酒，然后每天吃一个，这样吃完后就知道孩子到了启蒙期，而不会说吃多）第二个启蒙期60天，就是说孩子要38天吃翠涛/11天香雨/11天槐花糕，38+11+11=60天。也是每天吃一个。（个人建议：同第一步一样，把...

展开全部1、幼儿舞蹈的学习必须学习基本功吗？答：首先有两个概念，一个什么是幼儿舞蹈？一个什么是基本功？我们往往认为基本功就是下腰劈叉做技巧，现在在有些少年儿童的舞蹈作品中，往往是技巧接技巧，翻过来翻过去，不去注重舞蹈作品的内容。幼儿舞蹈应该注意作品的儿童化，作品的内涵。用儿童的、生动的、活泼的舞蹈动作来反映幼儿舞...

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热...

舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术。其本质特征是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要素是动作的姿态、节奏和表情，以此构成凝聚在律动之中的空间流动的美。家长指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主要是通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在能力，对儿童的性格、气质风度、身体、情操的...

幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人，幼儿园舞蹈教学作为幼儿艺术教育的一门课程对提高幼儿身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于小班幼儿来说，她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名幼儿园舞蹈教师，应当把握小班幼儿的心理特点，...

一、创设良好的舞蹈教学氛围1.良好的学习氛围。将舞蹈教室装扮得整洁明亮、童趣盎然，具有舞蹈艺术的氛围，孩子在这美丽的环境中学习舞蹈，可以保持愉悦的心情，增强了对舞蹈艺术美的直观感受，提高了对舞蹈艺术美的追求。2.创设一个和谐的人际环境。创设一个充满爱心，相处融洽、积极向上的人际环境。这是一种无形环境，主要指教师和学...

也许孩子大一点就喜欢了。也可以多找几家看看。我家孩子快到4岁的时候去试课，看人家练基本功就不要学了。后来4岁零4个月的时候去现在的舞蹈学校，那里教室条件很好，孩子就非常喜欢。开学前又去另一家条件差的舞蹈班，孩子又说不学，非要去现在的学校学习。舞蹈如何教幼儿8个方位形体舞蹈中身体的方位分为八个方位：一位就是身体...