心理

 学习心理是教育心理学研究的重要内容，我们自己在学习时，也要自觉地遵循学习的理论和规律，使自身的学习效果最佳化。在具体学习过程中同学应该努力做到以下几点：　　1、激发学习的内在动机  内在动机是由学习活动本身作为学习活动目标而产生的学习动力，也就是将学习作为一种乐趣，一种需要。  2、全面、系统而有重点地学...

01扬·阿姆斯·夸美纽斯>>02康有为>>03约翰·亨利赫·裴斯泰洛齐>>04卢梭>>05约翰·弗里德里希·赫尔巴特>>06阿道尔夫·第斯多惠>>07弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔>>08陈鹤琴&...

20世纪世界心理学天空中的灿烂明星早期哲学心理学家柏拉图：“理念世界”与“哲学王”古希腊科学的源头——亚里士多德梦醒时分的沉思者——“一夜三梦”对笛卡儿的启示科学心理学诞生时期的心理学家建构心理世界与物理世界的桥梁——费希纳冯特：“实验心理学之父”“被埋没的”心理学大家——布伦塔诺....

中国有名的心理专家有很多，一个好的心理专家应该是：1、有丰富的人生阅历和见识的：有些老师认为丰富的人生阅历和见识甚至比心理学知识或技能还要关键。这个我想辩证来看吧，有固然是好，但是缺少心理学训练而只靠人生经验是不足取的，最好是既有丰富的人生经验又经过专业的训练，这样的咨询师是专业而饱满的。2、眼缘，直觉对的：心理咨...

学校心理健康教育是新形势下全面实施素质教育，深化学校德育工作的重要举措。一所学校特别是作为处于素质教育前沿阵地的深圳市小学，如何实施和开展这项工作并取得成效，进而形成自己的特色，这是我们需要长时间面对，摸索并思考的问题。笔者作为学校教学方面的负责人，在这一方面进行了积极的探索，形成了一些自己的理念，下面，就以学校实...

教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在...

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的资料。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总知目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认...

埃里克森的心理社会发展理论他认为人的自我意识发展持续一生。他把自我意识的形成和发展分为八个阶段。①婴儿期（0～1.5岁）基本信任和不信任得冲突；②儿童期（1.5～3岁）自主与害羞和怀疑的冲突；③学龄初期（3～5岁）主动对内疚的冲突；④学龄期（6～12岁）勤奋对自卑的冲突；⑤青春期（12～18岁）自我同一性和...

在20世纪90年代初，瑞典心理学家安德斯·埃里克森做了一个著名的调查研究实验，这个实验就是他对柏林音乐学院学小提琴的学生进行长期跟踪调查。这些学生大约从5岁开始练习，开始每周练习2～3小时，然后慢慢加大训练量。而最优秀的学生，从学琴起直到20岁，花在练琴上的时间都在一万小时左右。作家马尔科姆·格拉德韦尔在《异数》...

埃里克森认为影响个人成长的因素是，他既承认性本能，和生物因素的作用，又强调文化社会在心理发展中的作用。他认为人的心理危机是个人的需要与社会要求不相适应乃至失调所致，故称心理社会危机。要克服心理社会危机，须依赖心理社会经验，也就是说社会环境决定心里危机能否得到积极解决，由此，埃里克森的人生发展阶段称为心理社会发展阶段...