思想

卢梭教育思想的核心是：顺应自然。按照儿童身心发展的规律去自然地接受教育，与大自然亲近，适应儿童发展的天性，不要再不适宜的时候教给孩子太多世俗的知识。...

在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味。因此，如何进行有效的教学，对小学生进行合理的心理健康教育，是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问...

★蒙台梭利教育理论的要点是：1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。2、重视教育环境的作用有准备的幼儿教育环境的特点？（1）一个自由发展的环境；（2）一个有秩序的环境；（3）一个生气勃勃的环境；（4）一个愉快的环境。3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观...

1．论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西，形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上，他主张国家控制教育，采取公养公育的方法培养人才。2．论学前教育。儿童在3岁以前，由女仆专职负责饮食起居；教育则由国家最优秀的公民来...

如何关注、培养孩子的思想品德作为独生子女家庭的父母，大都望子成龙、望女成凤，期盼孩子日后能出人头地，将来才不会在激烈竞争的社会中落伍。可见，教育好孩子，让孩子从小就树立远大的理想是我们每位家长的心愿。教育孩子这项工作说难，的确是很难；说易，也不难。关键是要找到一条适合自己孩子的教育方法，为孩子创造适合发展的环境和空...

卢梭崇尚自然，主张“回归自然”，他提出了自然教育理论。自然教育思想是卢梭教育理论的根本思想，其影响深远。一、卢梭的自然教育理论概论　《爱弥儿》全书共五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。　　在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童自然发展。卢...

一、课堂教学要“求真”学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面。所谓“求真”就是“求是”,去不断认识事物的本质,把握事物的规律。新课程改革注重对学生能力的培养,但这并不意味着可以忽视或否定对知识与技能的传授。所谓真,首先是讲真理,教师所教的基础知识与技能是真理,和同学们共同研究、探索的科学是真...

一、相同点1、儿童观相同蒙台梭利和卢梭教育思想的的共同之处表现在儿童观上，他们都主张要尊重幼儿。2、教育目的相同在教育目的上，两人也有共同之处。卢梭的教育目的是培养“自然人”；蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。二、不同点：教育原则不同卢梭：卢梭自然...

一.确立德育为首的观念，形成全员德育的良好局面二.以队伍建设为本，促进师资队伍专业化发展三.以安全教育、服务师生工作为重点,加强后勤工作管理,创建“平安幼儿园”四.以科学发展观,推动我园幼儿教育和谐持续发展实施和和幼儿园新课程改革的深入开展，广大幼儿教师的教育观念、教育行为发生了深刻变化，幼儿教育越来越朝着...

《幼儿园课程论》为指导幼儿园课程改。革的理论依据，系统地介绍了《纲要》所包含的基本框架、知识观、整合思想、环境创设以及反思性教学和教师成长等教育理念，从课程目标、内容、实施、评价等方面，回答了幼儿园课程为什么教、教什么、怎样教、教得怎样等问题；在分析幼儿园课程组织与实施的实质的基础上，系统地论述了幼儿园课程活动组织...