民族

民族团结是指民族与民族之间在稳定、安定、来往、发展、和谐的状态下，集中力量为实现共同理想或完成共同任务而联合和结合在一起，是经济、政治、文化、军事、科技等多种人类活动因素综合作用的结果。我国是一个多民族国家，在世界风云变幻的形势下，保持了国家统一、民族团结、边防巩固、人民安居乐业。这与我们实行了民族区域自治，牢牢...

树立相互尊重的理念，培养对待其他民族的积极态度，消除存在的偏见，介绍民族团结的历史，组织促进不同民族学生之间建立友谊的活动，推广民族风俗的知识，培养相互尊重的行为方式，消除已经产生的误会。如何在政治教学中进行民族团结教育【案例背景】我们学校大部分学生都在食堂吃饭，但有一位回族学生，在刚开学的那段时间，我...

开一次民族团结教育主题班会、体验一次民族团结实践活动、了解一个民族团结英模、讲一个民族团结故事、唱一首民族团结歌曲、制作一幅民族团结书画、交一个不同民族好朋友、创作一幅民族团结手抄报、写一篇民族团结作文、参观一个爱国主义教育基地。...

你好，作为教师的主要职责就是传道授业解惑。所以三尺讲台就是教师的舞台。作为教师当然是要把民族团结融入课堂，多多宣传教育关于民族团结的事儿，让自己的学生，能够相信支持民族团结...

中国共产党60余年的民族工作为民族团结教育赋予丰富的内涵，其构成要素为民族、团结、教育、和谐四点，“五个认同”为其目标，“三个意识”为其要求，中华民族复兴之路为其意义。文章认为中国民族团结教育历经发端与进步、“文革”中断、恢复与发展、风起与强化四个阶段，具有理论基础为马克思主义主导、教育对象为全体国民、政治教育与文...

民族团结教育的目标是:使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义关于民族问...

当前中小学教育中存在的主要问题：一、注重“教书”，而忽略了“育人”；二、忽视学生的能力发展；（一）创新能力缺失；（二）重视教师的“教”，忽视学生的“主动学”；（三）扼杀学生的创新思想和创新思维；三、忽视中小学学生心理健康的引导与教育；（一）追求“分数”，忽视心理健康辅导；（二）心理健康教育课程名存实亡；三、忽...

①坚持正确的价值判断和价值选择，一要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；二要站在最广大人民的立场上，自觉维护人民群众的利益。②我国民族团结进步事业反映了全国各族人民共同意志，符合全国各族人民根本利益，是正确的价值判断和价值选择。所以，党和政府要充分重视民族团结问题。...

民族民族精神是维系一个国家的精神纽带，它虽是精神层面上的抽象概念，却大则关乎国家命运，小则影响个人的言谈举止、喜乐好恶。而民族传统文化是形成民族精神的基石，我们没有办法脱离文化来谈精神。我们中华民族在漫漫五千年中，以儒学文化体系为基础，提倡的是“仁义治天下”、“以礼治国”，这就造就了我们平和、宽容、爱好和平的民族精...

“五十六个民族,五十六朵花,朵朵开在阳光下,党把雨露洒下来,万紫千红放光华……”每当我唱起这首热情洋溢的歌时,一股暖流就涌遍了全身.我为自己能生活在北京民族学院附小这个集休里感到自豪.这里有不尽的欢歌笑语,更有各族儿童的团结友爱。...