团结

中国共产党60余年的民族工作为民族团结教育赋予丰富的内涵，其构成要素为民族、团结、教育、和谐四点，“五个认同”为其目标，“三个意识”为其要求，中华民族复兴之路为其意义。文章认为中国民族团结教育历经发端与进步、“文革”中断、恢复与发展、风起与强化四个阶段，具有理论基础为马克思主义主导、教育对象为全体国民、政治教育与文...

民族团结教育的目标是:使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义关于民族问...

当前中小学教育中存在的主要问题：一、注重“教书”，而忽略了“育人”；二、忽视学生的能力发展；（一）创新能力缺失；（二）重视教师的“教”，忽视学生的“主动学”；（三）扼杀学生的创新思想和创新思维；三、忽视中小学学生心理健康的引导与教育；（一）追求“分数”，忽视心理健康辅导；（二）心理健康教育课程名存实亡；三、忽...

（1）①坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，切实抓好发展这个第一要务。（2分）②发挥市场在资源配置中的基础性作用，加强宏观调控，加大对民族地区的财政支持力度。（2分）③推动经济发展方式转变和经济结构调整，充分发挥少数民族自身优势和潜力，加快农业基础地位，加快优势资源开发，强化基础设施建设，继续推进改革开...

民族团结课程不仅走进了教室，而且还将成为高考的必考内容。乌鲁木齐“7·5骚乱”事件后，教育领域内这一改革及时有效地满足了在公民中培养民族团结意识，普及民族历史知识的迫切需要。民族问题敏感而复杂。从韶关暴力事件到乌鲁木齐骚乱事件，无不反映出民族问题的复杂性和重要性。少数别有用心的人在骚乱事件中散布谣言，旨在加剧民族...

中华民族共同体教育是新时代为了增强各民族成员的中华民族共同体认同和铸牢中华民族共同体意识,而对全体国民进行的宣传和普及中华民族共同体知识的教育活动。中华民族共同体教育有利于维护民族团结和国家统一,有利于凝聚中华民族力量,从而有利于中华民族伟大复兴的实现。教师如何铸牢中华民族共同意识？“教育是民族振兴、社会进步的...

①坚持正确的价值判断和价值选择，一要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；二要站在最广大人民的立场上，自觉维护人民群众的利益。②我国民族团结进步事业反映了全国各族人民共同意志，符合全国各族人民根本利益，是正确的价值判断和价值选择。所以，党和政府要充分重视民族团结问题。...

民族民族精神是维系一个国家的精神纽带，它虽是精神层面上的抽象概念，却大则关乎国家命运，小则影响个人的言谈举止、喜乐好恶。而民族传统文化是形成民族精神的基石，我们没有办法脱离文化来谈精神。我们中华民族在漫漫五千年中，以儒学文化体系为基础，提倡的是“仁义治天下”、“以礼治国”，这就造就了我们平和、宽容、爱好和平的民族精...

“五十六个民族,五十六朵花,朵朵开在阳光下,党把雨露洒下来,万紫千红放光华……”每当我唱起这首热情洋溢的歌时,一股暖流就涌遍了全身.我为自己能生活在北京民族学院附小这个集休里感到自豪.这里有不尽的欢歌笑语,更有各族儿童的团结友爱。...

民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族...