原则

教育的一般原则和特殊原则一.一般原则（一）.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1.尊重儿童的人格尊严2.保障儿童的合法权益（二）促进儿童全面发展的原则1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展2.儿童的发展应是协调的发展3.儿童的发展是有个性的发展（三）面向全体，重视个别差异的原则1.教育要促进每个儿童的发展2.教...

幼儿园管理的任务内容：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美储方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。根本任务是教育好幼儿，使幼儿身心全面和谐发展，为幼儿的一生的发展打好基础。幼儿园管理的原则：坚持正确办园方向的原则；保教为主整体安排的原则；民主管理原则；重视办园效益的原则；社会协调性原则。幼儿园管理的方...

柏拉图和亚里士多德的教育思想，可以看出教育思想的巨大继承性。亚里士多德以柏拉图的哲学、教育理论为基础，构建了自己的理论。究其实质，他们的共性很多。亚里士多德的灵魂三分法，三种不同阶段的教育及教育的最终目标与柏拉图的灵魂论、哲学王的教育体系都存在着本质上的相似之处，最终都将善或理智做为教育的最高境界。幼儿园教育应遵...

其实这是孩子对客观世界进行探索的行为，在他们自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的讨厌孩子幼儿教育遵循的最重要的原则是什么？他们一致认为，幼儿教育遵循的最重要的原则就是从幼儿生理、心理特点出发，因材施教，促进幼儿身心和谐发展...

1.小学生心理状态剖析。由于社会的发展与开放，小学生的生理发育比过去提前许多，相对生理的发育，小学生的心理发展水平较低，常常不能用语言表达自己的情绪及心境体验等。生活中有的学生，家庭亲子关系不亲、与老师关系疏远；现代家庭居住的高楼环境，又缺少玩伴和朋友，当出现心理创伤或有异常情绪及行为表现时，或由于害羞，或由于自尊...

家庭教育的原则主要表现在：1、平等原则：心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。2、尊重原则：尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。3、交流原则：孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽...

1、宽严相济的管理原则教育孩子应当“宽严相济”。批评孩子是为了防止再次犯同样错误，而不是为了让孩子的心情变得更糟。一味地批评孩子只会让学习的效率更低下，而适当的表扬会使孩子充满学习的信心，因此批评要与赏识相结合才能事半功倍，很多家长认为批评是教育，赏识不是教育，这是认识误区。2、使所有幼儿均能适应的原则幼儿能否适应...

班级亲子活动有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。可以在班级中开展比如：以“环保”为主题；以“关爱”为主题；以“分享”为主题等等比较有意义的、生动的活动。每次亲子活动后，老师可以向家长发放“亲子活动反馈卡”，家长可以把对活动的意见和感受写在上面，同时还可以把对下一次亲子活动的开展有什么...

所谓家庭教育的原则，是指家长在实施家庭教育时必须遵循的基本要求和基本准则。根据家庭教育的特点和作用结合实践的经验汇总出以下家庭教育的原则。　　一、循序渐进，量力而行的原则循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点：...

幼儿教育的应遵循的一般原则和特殊原则一、一般原则(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1.尊重儿童的人格尊严2.保障儿童的合法权益（二）促进儿童全面发展的原则1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展2.儿童的发展应是协调的发展3.儿童的发展是有个性的发展（三）面向全体，重视个别差异的原则1....