复习

关于复习方法，这里给你一些思路：1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我...

　　四年级是中年级跨入高年级的关键年级，四年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇,会背会默写每个单元的日积月累。小学四年级语文上册期末怎么复习　　关于复习方法，这里给你一些思路：　　1、章节复习，不管是那门学科...

四年级是中年级跨入高年级的关键年级，四年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇,会背会默写每个单元的日积月累。小学四年级语文如何上好复习课。候，我教育学生，端正学习态度，树立必胜信心;我会告诉学生，学习是逆水行舟...

1、以教材为主,整理、归纳、加工复习内容俗话说万丈高楼平地起，有了一个扎实的根基，才能筑成稳固雄伟的大厦。语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。因此在复习开始之前,教师必须依照《新...

一〉、纠正复习工作中的存在问题　　目前小学语文复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复习工作中必须注意和纠正的问题。　　1、“双边”忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，...

才小学而已，根本不需要太紧张在小学的临毕业阶段，需要紧张的反而是数学和英语，但既然你问了语文我就给你提一些自己在小学6年级时候的建议，希望有用首先给你分析一下试卷试卷分为几个部分1.基础题2.课内阅读题3.课外阅读题4.作文在这四个部分里面有办法复习的只有第一种和第二种，至于课外阅读和作...

看下同年纪的相关课外学习资料，看看难易程度去到哪里，特别是作文要求写到什么程度。可以根据试卷的试题种类针对复习，例如拼音的读写，错别字，病句，造句，阅读。可以依据一本练习书根据课本做练习。关键还是要写多点作文和做多点阅读题。如何提高小学五年级语文复习效果我觉得最重要的是基础,因为已经快考试了,阅读和作文不是一会...

制定复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑...

王秀丽　　　　每到期末，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设...

作为小学二年级的低学段的学生来说，没有答经验，要想答好考试题务必注意这几点：一、认真读题，细仔审题。弄明白题目的要求。二、书写工整，字迹清楚。这样阅卷老师才不会错判。三、在答选择判断题时不要弄反了。(要求找出正确项，不要钩成错误项，找错误项不要划成正确项。)四、写句子时力求把句子写通顺。五、写一段话。若...