何在

如何在语文课堂上激发与培养学生的想象力？我觉得在教学中，让学生自己提出问题，做学习的真正主人，是确保学生主体地位的一条措施。问题是思维活动的起点，也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维，才能进行探索，学生学习、掌握知识也同样如此。...

一般的按照六大类归类：党组织建设（包括党组织换届、审批成立基层党组织、党组织设置调整等）、党员队伍建设（包括发展党员工作、关怀激励帮扶党员工作、党内表彰工作、处分党员等）、党代表工作（包括任期制、党代表提案、意见建议办理）、党费收缴使用管理、党内统计和重大党建工作专项档案（先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、创...

组织教学的方式方法，应注意各阶段学生的心理、生理特点，低段学生应该多用引导、鼓励、表扬等进行诱导；中段则应多采用启发、思考、发现等方式进行疏导。另外，教师在组织教学中应结合自身各方面条件，扬长避短，使自己始终保持一定的权威性、示范性，减少失误。1、成功的一半在于良好的开端在以审美为核心的音乐课堂教学中，教学导入的作...

摘要：叶圣陶先生曾说过：语言的训练，最重要的是训练语感，培养语感能力。进行语感训练，就是要让学生直接参与感知语言的实践，要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文的兴趣和学习习惯的培养也有着不可忽视的作用：...

第一步先要让学生读熟，读透，培养语感，书读百遍，其义自见嘛！第二步，进行一下简单的翻译，虽然本人不主张翻译，但还是要让学生了解诗词大意，用自己的话描述一下意境也行。第三步，逐句赏析，炼字等。第四步，整体赏析，分析写作手法，表达方式，艺术手法等。和其他类似的诗进行对比。最好让学生背诵一下。如何在语文朗读训练中培养小...

古诗词是我国特定文化背景的产物，是用文言形式写成的文章，是我国最重要的历史文化遗产，是现代汉语的源头。学好古诗词，对于了解、传承我国古代文化，对于学好现代汉语，都具有极其重要的作用。古诗词教学是中学语文教学的重要板块，中学语文教材入选了相当分量的古诗词：高中教材突破1/3，初中（苏教版）教材有古诗词70多首。在古诗...

社会和生活中选择和确定专题进行研究，基于微课的移动学习，成为人们获取知识的一种极为便捷有效的途径，必须要具有完善的网络条件，就充分利用微课这一环节，知识量在短时间内发生猛增现象。二，也是远程开放教育所倡导的学习方式，积极提高自己的计算机应用水平，增强课程吸引力。对教师而言，当前最为流行的清华大学多媒体网络数字化资源...

如何在美术教学中培养学生的审美能力审美教育的一方面是使学生形成正确的审美观点；另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。美学家认为美学教育要从审美形态和美感教育两方面进行。审美形态教育是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别能力。美感教育是培养人建立健全审美心理结构，提高...

大多数语文教师在教学生古典诗词的时候,只注重工具性,即以知识和技能为主,通常将诗文完整、通顺地给学生翻译一遍了事,并要求学生在课下死记硬背,到考试时能够顺利默写名言名句,能够中规中矩地翻译出某些课文中的段落和句子。但是这和倡导培养学生健全的人格和以人为本、构建和谐社会的理念相违背,也使古典诗词的文化底蕴失去了美感。...

小学语文教学与德育渗透是一个统一的过程，两者密不可分，相辅相成，相互促进。教师应以教材为主线，在课内外阅读中、写作中、在作业批改中渗透积极健康的德育思想。同时，在课外，巩固正确的德育思想；以日常生活为范例，以丰富的活动为动力，推动德育教育。在语文学科教学与思想品德教育过程中，语文教师将德育教育渗透在语文教学的全过程...