何在

在大学里还是要学点东西，以后的你会为自己曾经每一次进步感到骄傲！找到自己真正喜欢的事情。这个过程中可以多次尝试，不必为某一个的失败而丧气。比如我自己试过两三种才找到自己真喜欢的乐器。和上一条有关，有人喜欢画画，有人喜欢收藏画。有人喜欢收藏画，有人喜欢收藏火柴盒。爱好没有差别，不必随大流。思考自己在这种爱好中，到底...

  如何在小学语文教学中渗透孝道教育◆德育研究￣SANWENBAIJIA　如何在小学语文教学中渗透孝道教育　甘艳红　湖北省成丰县民族实验小学　孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。几千年来，　谈感受．而是布置了一个作业：回家后为爸爸妈妈做一件事，或　者让爸爸妈妈讲一个关于自己小时候的故事。  第二天上课时　孩子...

目前，学生的心理健康教育已引起社会各界的关注，而学校又是担负着重要的责任，所以，学校不但是文化教育的场所，还应重视学生身心的健康发展。本文重点从影响学生的身心发展的因素展开，论述在学校如何开展心理健康教育的做法，以便在今后的工作中有一定的启发。　　关键词：学生心理健康心理健康教育开展心理健康教育　　一个学...

在语文教学中，让每一个学生都参与到教学活动中，这是非常关键的一步。要迈好这一步，就要让每个学生成为学习的主人，努力提高他们的有效参与度，让每个学生都能从自己的水平线上得到较好的发展。古人云：“教人未见意趣，必不乐学，”孔子云:“好之者不如乐之者。”可见，没有兴趣的强制性教学，势必会扼杀学生的求知欲，学生也自然不爱学...

提升学生的信息素养作为高中信息技术新课程总目标写入课程标准，至今已经六年了。六年的实验教学积累了大量的实践经验。然而，如何将信息素养的培养融入课堂教学中，却是一线教师颇感头疼的问题。不少信息技术教师觉得课堂教学与课程目标就像两张皮，各不相干。有的教师甚至怀疑课程目标的合理性。我认为，信息素养作为课程目标是无容置疑的...

随着“微时代”来临，近年来，“微课”这一概念开始在中小学教学中悄然兴起。作为一种新的课程与学习方式，它的应用应该与学科教学紧密联系，并且也需要在教学实践中检验其效果。为此，笔者结合小学信息技术教学，开展了微课的设计和应用。微课在小学信息技术教学中的应用价值微课从时间长度来看，时间较短，目前比较倾向于每个主题时间为5...

【论文摘要】小学教育是教育信息化进程中最为基础和重要的环节，小学教师要想在推动信息技术教育的发展中发挥主动作用，必须在思想上认清学习信息技术的必要性和迫切性；在行动上学习、掌握、运用信息技术；在教学上讲究策略让学生乐学，指导正确地运用信息技术获取所需知识提高自身素养。　　随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高...

1、转变教育观念，纠正课程设置偏差　　首先是要转变传统教育评价标准和传统的教育价值观，将知识型人才观转变为素质型的人才观。以前，我们评价教育结果的唯一标准就是考试分数，知识的拥有量是一个人是否是人才的主要标志，但知识量的急剧膨胀使得一个人不可能拥有全部知识。在信息社会，大量信息的存储、检索极其方便，使得博闻强记已...

一、帮助家长明确角色　　在活动前要让家长知道亲子活动的意义，亲子园并非幼儿园，它是家长学校，更多的是面对家长，交给他们科学的育儿经验，引导他们与孩子之间进行交流并学会观察孩子。摆脱老师是活动的主要参与者、操作者，他们只是旁观者的观念。要帮助他们明确自己的角色，整个亲子活动的主要参与者和操作者是他们本身，教师只是一个...

朱惠香恩格斯指出：“就个别人来说，他的行动的一切动力都一定要通过他的头脑，一定要转变他的愿望的动机，才能使他们行动起来。”可见，在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是成功地完成教学任务的重要条件。作为美术教师，我们应根据儿童的年龄、心理特点，根据儿童自己的需要来设计美术课堂...