小学

按照以学生为主体的原则，我们可将学习过程化分为五个阶段。第一阶段，课前预习阶段。一、初读课文，标划出生字词，解决字词障碍。对于生字，要注意从音、形、义之个方面进行学习。1、音要写出其音序查字法之大写字母，要找出三个左右的同音字或近音字，进行比较性的组词。所组的词语可在读懂字典或词典上的例词之后直接抄写下来。2、形要...

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个...

1、学会总结在学习的过程中，既要接收新鲜知识又要对学过知识的“温故而知新”，可以将自己日常的一些笔记、作业综合起来建立一个学习库，以便在将来这些资料可能会发挥一些作用。2、善于积累在读到出色的文章、段落时要进行有意识的收藏、摘抄，还可以对自己所摘录下来的内容，写一些自己的所想所感即读后感，可以提高读写能力。...

1.重视基础训练，它包括所学的的生字、新词，查字典的三种方法，按要求改写句子，最难的应该是综合修改了，这考查我们的基本能力。2.做阅读题时一定不要急躁，静下心来吧文章读个2―3遍，再带着问题去读课文，这样理解就很全面了，对于写感悟、启发之类的问题，一定要围绕阅读文章的中心来谈。3.对于作文，每篇习作都要认真审题，最...

你好，我的建议是：1.多阅读。语文是一门以阅读为基础的学科，需要广泛的阅读来丰富学生的思维和视野，同时也能增加学生的语感。2.多背诵。六年级的同学需要学习和记忆一些古诗词，这样对文言文阅读理解的提高有很大帮助。3.多积累。在平时的时候应刻意去积累一些好词好句，摘抄一些美文，丰富自己的词汇量。多练习。六年级正是面临小...

小学语文A版一年级上册教案1-2单元《上学去》一、课文说明本课是儿歌，写出了小学生去上学的情景。全文共两句话，第一句话借阳光明媚，花儿笑，写出了我上学的好心情。第二句写出我到学校见到教师和同学礼貌问好的情景。二、教学目标1.认识6个生字。2.自主积累词语。3.朗读课文，做到读准字音，...

各位家长你们好，今天是开学第二天，课堂上都是新生入学教育，培养孩子的坐立行走，各个学科都是习惯养成教育。细心的家长已经发现，这两天的语文作业都是背诵日有所诵的内容，我想和各位家长谈谈日有所诵的好处。一年级上学期拼音字母的学习比较枯燥，每天一首儿歌童谣或者小诗激发孩子学习的兴趣。...

小学一年级的语文很好教的。主要是教汉语拼音和一些简单的汉字认识。这一阶段的教学任务相对比较单纯，只需要小学生多读、多写。一般是教师让学生默写、听写来检查学生的学习进度。以及让学生互相背诵，读诗歌的方式记忆。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学...

复习是学生完成学习任务的必要环节。语文学科的复习，容易流于两个极端：一是天天模拟考，逐人逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感；一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍，把所有做的作业重新抄一遍，学生非抄即背，非写即读，这让学生机械枯燥，味同嚼蜡。...

一个字：背！别听什么素质教育，什么兴趣，什么引导，什么方法。这些都是扯淡。对于小学生来说，最好的办法就是背诵，就是逼着他去学习，去背诵。我们都学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，里面记录了鲁迅小时候读私塾时的情况。老师是怎么教的呢？背颂！甚至是死记硬背。什么“笑人齿缺曰狗窦大开”之类的，乌泱泱地背！...