儿童心理

一共分为四个时期。1、感知运算阶段（感觉-动作期，SensorimotorStage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。2...

4--5岁是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。一、体力明显增强，动作发展灵活完善4--5岁儿童随着身心的发展，他们的身体开始结实，精力充沛，体力也有所增长，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等，手指动作比较灵巧，可以...

此外，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分出现内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将小事升级为打架斗殴...

一、教学内容有时候也会对幼儿的心理产生伤害在教学内容的选择上,如果我们不注意它的适应性,很可能就会出现某些教学内容对大多数幼儿心理的健康发展来说是有益的,而对少数或者某个幼儿来说则是有害的。比如,我们教幼儿学习《布娃娃之歌》,这首儿歌的歌词是这样写的：“布娃娃,大眼睛,小嘴巴,真漂亮,真可爱。”这可能会伤及...

促进引导作用，是社会化的一种方式。童年期是社会化过程中培养学习品质和道德品质的关键期儿童到了6、7岁，他们的生活环境发生了一次大变动，儿童要进入学校开始系统地接受正规的学校教育。一下子从备受家长和成人保护的幼儿成为独立完成学习任务，承担一定社会义务的小学生。儿童的社会地位变化、承受环境压力的变化，这一切都促进儿童...

3-4岁儿童心理特点------　　3-4岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。就这样，3-4岁儿童不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。...

从你说的情况看，我估计是孩子在幼儿园吃饭的情况不好，吃的少或者吃的慢，被老师批评了。而在去幼儿园之前，你又要求她在家吃些东西，这就让她觉得两难，既要满足你的要求在家吃饭，又想满足老师的要求在幼儿园有好表现。结果两样都做不好。半杯牛奶，看起来不多，不过在家喝了半杯牛奶，到幼儿园的时候可能就不饿了，孩子就不想吃东西了...

第一，孩子是因为害怕被责骂所以才选择说谎第二，家长知道孩子说谎后又是怎么去处理的。第三，家长觉得他们就是一个小孩，以前的父母也是这样一直教育着我们很多家长只知道孩子说谎，但不去了解孩子为什么说谎，就像孩子做错了事，家长一开始不是去询问，或着安慰孩子而是开口责备他们做错事，当小孩子们下次又犯错的时候他们则...

　　(1)从儿童时期重视精神健康教育，儿童早期的个性发展决定着其后来的个性特征，儿童时期是为身心健康打基础的一个重要时期。　　(2)要注意家庭学校教育问题。儿童富于模仿性，易于受周围人言行举止的影响，家庭与学校配合，对儿童进行道德品质教育，培养他们爱劳动，爱集体的品德与作风，养成诚实、坦白、坚强、勇敢的心情和开朗...

销售心理学专家，NLP心里诊疗师，人力资源管理师，亲子及两性沟通专家。中国本土化管理及销售专家、实战型咨询顾问，职业生涯规划师，大学生就业创业协会副秘书长，中信集团信诚人寿北京分公司荣誉讲师，信诚理财规划师。请教儿童心理专家首先，父母管孩子的方式有很大的问题，打是远远不能解决问题的，要讲道理，小孩子的管教不能...