质量

如何有效提高小学阶段教育教学质量根据网络资源整理抓教育教学质量是我们每一位教师义不容辞的责任，结合自己的教育教学实践，谈一谈自己对如何有效提高小学阶段教育教学质量的肤浅认识。一、抓管理大家常说，向管理要质量。管理的核心是评价。评价的方式很重要，它可以说是教育教学的指挥棒。如果这根指挥棒偏离了方向...

爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。的确，作为教师要想提高自己的教学质量，应该让学生喜欢上你的课，这就需要让学生必须对这门课产生兴趣，对这个老师感兴趣。新教材一改以往的编排体例，以强烈的新鲜感吸引着学生。但只有对教材的兴趣还不够，更关键的是教师的引导是否得法，是否能更进一步的将学生的学习兴趣引导成其主动探究知识...

一、不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合教育实际，要深入开展教育思想、教育观念的大讨论，使教育思想、教育观念的改革真正成为我们改革与发展的先导。教师必须要转变观念，确立新的教学观，提高自身的专业水准。在教学过程中，不断积累教学的点滴经验，勤思考，常总结反思，不断提高教学水平，为促进教学质量的提高铺好坚实的基础。同...

提高“教学质量，这是学校教育追求的目标。教学质量是一种对学校的评价体系，包括学校管理，教育教学的综合考评。而更多的体现在学生身上，具体量化在学生学习成绩上。今天提问者，问的是如何提高小学数学教学质量。衡量的标准是小学生数学考试分值高，解决数学问题的能力强。对于学校来讲，实现这一目标，主要是学校对教师队伍的管理，...

生活是教育的根，并赋与教育生活以活力，这样的教育才能为儿童真正掌握。教育的方法应当顺应儿童成长的特点和规律，这样的方法才能有效地促进儿童的发展。但遗憾的是，在当前教育中还存在这很多现象都表明了人们对儿童生活质量的认识缺失和忽视。比如活动《小动物的食物》——小白兔爱吃什么？“小白兔爱吃萝卜和青菜。”老师自己先入为主，...

如何有效提高小学阶段教育教学质量根据网络资源整理抓教育教学质量是我们每一位教师义不容辞的责任，结合自己的教育教学实践，谈一谈自己对如何有效提高小学阶段教育教学质量的肤浅认识。一、抓管理大家常说，向管理要质量。管理的核心是评价。评价的方式很重要，它可以说是教育教学的指挥棒。如果这根指挥棒偏离了方向，那么，质量也就不是...

一、提高小学语文教师的自身素质我校是一所新成立一年的学校。因此教学质量更加能够影响我校的办学质量。教学质量提高了，自然能够吸引更多的生员。因此如何提高梧桐小学的办学效益，成为我校研究的重点。因我校是一支年轻的教师队伍，所以有利有弊，利在于年轻教师有着无限的激情、对工作的热情以及对教学有着全新的观念、现代信息化的手段...

一、教育教学管理方面缺乏一个“实”字尽管我校在工作中强化了管理，各种规章制度都非常健全，但在具体执行过程中落得不实，有些任务有计划、有布置，无检查、无记录。做为学校的中心工作课堂教学这一块抓得不实。二、教师队伍建设重视不够建设一支合格且稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的根本保证。就目前状况看，我们的教师学历层次不...

教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我们要以“科学发展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的“人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教...

一、师德是立足之本作为一名教师，首先要树立教书育人的思想，要有高度的责任心，我强调的高度是要求老师们不单是有责任心就行了，而是要有极高度来要求自己。假如要我用十分来衡量一个小学教师的话，那就应该是三分能力，七分责任，小学教师具有了高度的敬业精神、热爱学生、热爱本职工作，才是提高教学质量的前提。在我们身边有许多这...