组织

一、拓展课外活动模式，强化课外阅读范围对于小学生而言，往往很容易因为各种新奇事物而分心，但是也同样因为不断接触到新奇事物，而对正在学习的相关知识非常有激情，并牢记所学内容。所以，在小学语文教育之中，课外活动就成了非常必要的一个环节。传统的课外活动模式一般仅仅局限于春游，或者是组织学生进行有组织的课外阅读，包括在班级...

组织途径主要有： 1、集体教育活动。全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。 2、小组活动。幼儿分小组进行活动，教师提...

一、确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心例如大班科学活动——花生宝宝活动目标1．师生共同创设环境，激发幼儿探索的兴趣。2．鼓励幼儿大胆提出与花生有关的问题．并能用较连贯的语言表达自己对花生的了情况。3．在已有的知识、经验的基础上，培养幼儿对科学活动的态度、实践能力及创新精神。例如：某一语言活动目标（1...