教师

一、现代儿童观的基本内涵1.儿童是人，具有人的尊严和一切基本权利； 2.儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，他具有满足生存和发展需要的权利。 3.儿童期不只是为成人期做准备，他具有独立存在的意义； 4.不同性别的儿童应受到平等待遇； 5.儿童有其内在的生动的精神生活；成人应当尊重和珍视这种精神生活，儿童还具有行...

一、教研工作的三个层次一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段，即教材探悉的起步阶段——教学过程研究的发展阶段——心理研究和课题实验研究的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性。由此，我们可以把教师的教学研究工作分为三个层次：（一）学习、钻研课程标准和教材——教师成长的起步阶段首先，教师要认真研读课程标准...

一、如何选择课题课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教师要开展课题研究，必须选准课题，可从以下几个方面进行选择。1、课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”，便于研究，易出成效，研究周期的不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题；或将上级下达的重点课题...

你好：育萃教师为你解答2018年云南教师考试公告信息及岗位表的查询要到招考地教育局相关网站上进行查看。在查看过程中注意把握在百度上能够查看到，但是要看到云南所有地区教师招聘公告信息基本是不可能的，个人建议大家可以访问专门从事教育类考试的相关机构。我之前也有看到过云南教师招聘最全的网站，分享给大家，互帮互助。二、各州...

小一就是小学一级教师，中小学教师职称制度改革统一为“二级教师”职称，“二级教师”对应专业技术岗位十一至十二级，相当助理级，属初级职称。一、学历资历条件（一）小学一级教师学历、资历、业绩条件：1、学历、资历条件：①获本科学历后，受聘小二1年以上。②获专科学历后，受聘小二2年以上。③获中专学历后，受聘小二4年以上。2、...

事业单位走职称:初级\中级\高级行政单位非领导岗位:办事员\科员\副主任科员\主任科员是不是领导和职称没有关系的,有些领导的职称还没有一般工作人员高也很正常的根据《关于制定专业技术资格硬化（量化）条件的通知》（宁职改办[1996]23号）精神，为使中小学（幼儿园）中、高级教师职务的评审条件趋于科学和便于操作，按照《...

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。先前的评定办法是按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。现在将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正...

MEI自己根据实际情况来写吧，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么...

教师职称评定个人工作总结自从工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有...

原发布者:尚阅科技教育资料：_________教师专业素养培训总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日教师专业素养培训总结首先很感谢学校领导对我的信任，把这次宝贵的培训机会给了我，让我有了学习和提升自己专业素...