能力

阅读真的很重要，识字也很重要，分享一个我之前在托管班工作的一个实例，一个一年级的小孩，他就是上幼儿园的时候，没有学认字，识字量特别少，少到什么程度，就是他在写作业的时候，必须有个人坐在他身边给他读题目，否则他就写不了作业，后来跟他家长沟通，才知道他妈妈工作性质特殊，不能天天陪孩子，每天奶奶接，接回家就看电视，回家也...

3岁是孩子上幼儿园的年龄，虽然说这个年龄段的孩子，还有很多个人生活不能自理的情况，比如，自己换衣服鞋子，容易穿错，分不清前后和正反面等等。但是，教育学上认为，孩子的手眼协调能力培养，有助于促进大脑的发育。因此，家长们应该尽快让孩子体验自己动手的乐趣。一、日常生活中，可以从玩开始，引导孩子主动动手。孩子2个月起...

▊阅读能力包括哪些阅读能力有以下要素：1、认读能力认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。2、理解能力阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的...

要让孩子学会在阅读的过程中动脑筋。有时候孩子的阅读得不到提升，是因为孩子太懒了，孩子一看到这么一大篇文章就傻眼了，真是不想读啊，不想去看，有时就直接做后面的题目，这时就要端正孩子的学习态度了，要让孩子乐于阅读，在阅读的过程之中学会动脑。不能一个字一个字的去读。孩子在做阅读题时，在起步阶段由于孩子见到的阅读篇目还不够...

很多家长反映，小学生阅读能力弱，家长感到无奈。其实，就像阅读是一种积累一样，阅读能力的培养也是在日常生活和学习中逐渐积累起来的，作为孩子第一任老师的家长可以提供帮助。那么，家长应该如何培养小学生的阅读能力呢？积累丰富的词汇通过多年的教学观察发现，阅读能力强的孩子往往读的书比较多，头脑中积累了丰富的词汇，因此具有较好...

首弓小学黄家民通过认真学习《新课程标准》，我深深地体会到：阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的...

你好，关于孩子的自控力，我来说说我的观点。孩子的自控力不是天生就有的，所以从很小的时候就可以开始培养了，不要以为孩子还小，什么都还不懂，其实孩子的自控力是慢慢培养起来的，并在日常生活中潜移默化。很小的时候孩子的自控力体现在，按时起床、吃饭、睡觉，大一点的孩子能够掌握做作业、阅读和玩电子产品的时间。家长可以做到...

平常多关注生活中的小事物，并且观察它在各种状态和场景下的表现，用素描的方式把它画下来。之后再拿自已的作品跟画册上的作品作比对，看看自己的差距和缺陷在哪里，这样就能逐步提高。才学是临摹，然后是创作，想要灵感必须写生，多观察大自然，想画好鱼，可以弄个鱼缸养点鱼，天天观察，才会有灵感，有生气。齐白石画虾就是这样。画竹子...

一、学生如何在欣赏中与画面交流新美术课程标准首次提出了“情感、态度、价值观”的概念，其目的是强调通过学生亲自参与美术活动来体验和感受活动的价值，从而形成自己的艺术和价值观念。美术欣赏是一项审美活动，它需要通过自己的思维活动如观察、判断和想象来感悟美术作品，这种活动更需要个人的审美感受和情感的体验。情感是审美活动的...

生活中我们每个人都有惰性，孩子更不例外，早上不想起床，看到漂亮的玩具就想要，看到雪糕等零食就想吃，喜欢和小伙伴玩不想写作业……和他们说自律，似乎很难，尤其是对两三岁的孩子，还那么小，自我意识才刚刚形成，不过，这并不代表父母可以忽视孩子的自律能力培养。没有天生就自律的孩子，需要父母从小培养。心理学研究表明：一个人能...