能力

文学由意象构成，但这不是说文学中的每个成分（形象）都是意象”（陈涛老师《文字意象论》），譬如说“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这是温庭筠《高山早行》中的意象。我们在分析时，多以为这句诗中包括了“鸡声”、“茅店”、“残月”、“人迹”、“板桥”和“晨霜”这六个意象，应该说这种提法是不够严密的。其实，它们是六个形象，或者说是...

一、鉴赏诗歌的形象古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的感情或暗示着深刻的哲理，诗人的主观情感由形象这一载体表现出来，主观之逗意地与客观之逗象地共同构成了极富美感的诗歌逗形象地。诗歌形象可以是人物形象，包括客观形象和主观形象（客观形象就是作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜，主观形象...

展开全部全国著名特级教师于漪在谈到如何培养学生诗歌鉴赏能力时，曾有过这样的体会:"我利用部分早读课的时间坚持教学生读诗，以渭渭诗歌甘泉，渗人学生心田，滋养他们成长。每周学二三首，每次--二十分钟，读读背背讲讲，一日不多，十日许多，精心滴灌，学生兴味盎然，赏析能力提高，智力获得发展。"笔者以为于滴的做法抓住了诗歌教学...

阅读可以丰富学生的知识储备,开阔学生的视野,拓展学生的思维空间。具体到高中语文学科,阅读可以帮助学生掌握较多的课外知识,提升学生的认知境界,丰富学生的思想情感,如何提高初中学生的课外阅读能力培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。教师在努力提...

听了公文丽老师的“精准教育”课以后，对自己进行了思考。作为成年人或者说年过半百的自己来说，面对“0-6岁就需要培养起来的五种能力”我具备了哪几个？这五种能力是：“分析判断力，自抑自制能力，主动思维能力，与社会沟通能力，承担责任能力”。说实在的，认真思考一下，分别给自己的能力打分如下，最高分定在10分。分析判断力：6...

初中学生的课业负担很重，除了完成作业之外，没有时间去做阅读。为了扩大他们的知识面，必须培养他们的阅读兴趣和能力。首先：我们要找适合他们的读物，并且，可以对他们的课程有所帮助，让他们尝到甜头。其次：利用课余组织课外阅读兴趣小组，并且，每周推荐出每组的经典阅读文章，让大家进行赏析。最后：每月评出优秀阅读文章和能手，进行...

培养宝宝的欣赏能力，家长可以带宝宝参观花展、盆景展等，让宝宝直观整体地欣赏作品，这有利于活化右脑，对右脑的刺激作用会更明显。还要让宝宝经常接触大自然，大自然的色彩是最自然、最和谐的，自然界事物之间的空间关系充满了层次性和条理性，一年四季的自然现象变化、一日之计的朝夕阴晴雨雪，最能刺激宝宝的审美好奇心和兴趣。在大自然...

激发孩子学习古诗的兴趣曾经有人说过“授之以鱼不如授之以渔”+"兴趣是最好的老师"培养能力兴趣都非常重要只有这样才能真正达到教育的目的如何提高小学生的古诗词欣赏能力一、反复诵读古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。古诗词教学要注重情景意象，但是要达到让学生进入诗词的意境，与作者心灵...

你好，很高兴为你解答。小学生的读题能力确实挺让人担心的。想提高读题能力，必须从点滴做起，最简单最有效的办法就是多读，无论是一道数学题目，还是一篇语文阅读。首先，老师和家长需要规范孩子语言描述，多多示范，比如数学的算式的读法，养成习惯，可以增加题目的理解能力。其次，遇到不懂的，不要着急，先让孩子多读几遍试试，一...

小学数学教师的能力对学生的学习有着决定性作用。能否提高小学数学教学质量，取决于数学教师自身的教学能力。因此，不断提高小学数学教师的教学能力，成为教学中一个重要的课题。在教学中，教师要根据学生的具体情况，把握好教学目标，灵活应用教学方法，让学生更轻松地掌握数学知识...