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怎么才能学好学前儿童科学教育这门课？
《学前儿童科学教育》课程介绍《学前儿童科学教育》在学前教育基本理论、自然科学和社会科学的指导下，专门研究对学前儿童进行科学启蒙教育和科学素质早期培养的一门综合性应用学科，是幼儿教师的必修教法课程之一。通过本课程的教学，培养学生具备基本的科学素养，掌握一定的科学知识、教育技能以及从事幼儿园科学教育活动的设计组织能力...
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如何掌握幼儿蒙氏教育？
蒙氏最重要的就是要动手我在幼儿园上课必须天天都摸一边教具过一边要不然总会忘记就没法教小朋友了动手做是唯一掌握的方法因为蒙氏教具比较烦琐步骤和规矩也很多所以只有靠练！家长怎样对幼儿进行科学教育一、为什么要开展家庭探究式科学教育国内外大量的研究数据表明，儿童很多的科学经验来源于家庭...
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学前儿童科学教育名词解释观察？
学前儿童科学教育是以科学教育为对象，根据一定的目标，采取一些可行的方法，对幼儿进行科学教育。学前儿童科学教育包括学前儿童科学教育的目标、内容、方法、途径、资源及评价等。观察是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的...
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小、中、大班幼儿科学教育目标的不同？
小班一、生活习惯总目标培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。3、有...
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小学科学教育课到底要讲些什么内容？
十分有价值，人的世界观一般就是在上小学这个年龄段萌发出来的，而科学教育课又正是这方面的启蒙所以说小学科学教育课有助于孩子形成良好的世界观与人生观，是小学教育中必不可少的一门课程作为家长，不只要督促孩子学好课本知识，还要在适当的提升孩子对这一门课程的兴趣...
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学前教育和幼儿教育有什么区别？
学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育也有广义和...
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学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？
1.要选择适合的社会资源首先要充分考虑资源的适宜性，这其中包括了学前儿童年龄的适宜性、选择内容的适宜性、时间和空间的适宜性等。2.既要满足幼儿的最近发展区，又要符合幼儿的能力水平及兴趣爱好。选择的社会资源是要有弹性的，能够启发式学习的，还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，不仅是要在一次教学中起到作用，而是要诱...
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学前儿童科学教育内容选择与编排有哪几种方法？
1、学前儿童科学教育内容的选择与编排（1）学前儿童科学教育内容选编的原则在内容选编时我们要遵循科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性等原则。科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。启蒙性原则：是指选编的内...
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幼儿科学教育的内容包括的五大方面是哪些？
幼儿科学的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。...
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学前儿童科学教育内容选择的要求
×幼儿园正规性科学活动，是由教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目选择课题内容，提供相应的材料，有步骤地开展的幼儿科学活动。目前，幼儿园正规性科学活动走过了以幼儿接受与教师灌输为主的“常识”教学阶段，进入以幼儿为主的“做中学”阶段，那么我们教师如何能更好提高幼儿的科学素养呢，结合我自己的教学经验，我觉得可以从以...