教育观

  教育观念是教师实施教育的基本依据和内在基础，儿童观是指教师对儿童的根本看法。幼儿教师的教育观和儿童观直接影响了幼儿心理健康。那么幼儿教师的儿童观和教育观是如何产生的？一是自我建构的结果，即教师的教育观念产生于教师个人的直接经验，每个人经验不同，教育观念也不同。  二是社会文化的影响。个人受文化适应、教...

学前教育不难，现在考籍是终身有效，不会过期的。主干学科：教育学、心理学。主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。...

尊重孩子的身心规律、把握终生发展的教育方向现在我们中国的幼儿教育大纲体现的就是：人的终生发展。终生发展指的是：健康的体魄、健全的心智、良好的习惯。我们不单单是要教会孩子多少知识，而是要让她们喜欢学习、学会学习，这才是孩子终生受益的。儿童教育阶段什么最重要？习惯养成最重要，这是人的终生受用的东西，在儿童...

儿童是教育的主体教育过程中既要发挥幼儿的主体性、主动性、独立性、创造性，又要重视教师的知道作用。因人而异地对儿童实施德、体、智、美全面发展教育，儿童发展是多方面、多层次的动态过程。幼儿教育要全面促进这一动态过程的全方面发展，不可顾此失彼。幼儿教育的内容和方法要符合“发展事宜性”的要求，重视身心发展水平和年龄特点，采...

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园...

教育观定义教育观是对“教育是什么”的价值判断和基本看法，教育观具有思想导向的特性，它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、～种理性目标的形式陶)台学校的教师和学生。作为一种行为准则，它具有规范人、指导人的作用。它对学校的办学目标和发展方向有着强化说明的作用，全体教职员工坚定地信奉这种价值观，就会凝心聚力，形成...

后来，明确地提出了其它目标，比如必须削弱家庭在社会再生产中的作用，必须根据平等的条件来培养儿童，必须利用社会化的群体力量...

参考：一、儿童观※科学儿童观的内涵：1.儿童是稚嫩的个体：儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。2.儿童是独立的个体3.儿童是有差异的个体4.儿童是完整的个体5.儿童是积极主动的个体6.儿童是正在发展...

谢谢诚邀。关于学前教育的问题,一直被人们视为可有可无或者越前超高,而各地区各行政村对学前教育的设备与管理也是各有千秋，呈现缤纷,尤其是各大小城市的学前教育或公立私立幼儿园，更是神奇无比，价值非凡。被人们探秘想往的封闭式幼儿园,等等。因此，学前教育的拔尖多能与升级换代使大多数普通家庭与贫民工作者望而生畏，望而却步...

新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。而每一观中又有很多细节的知识点，所以内容比较多。为了方便大家记忆，在这里给大家提供一些记忆口诀。例如：1.学生观主要包括的内容有：(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。(2)学生是...