美术教育

儿童是天才的画家,他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动,眉飞色舞,神采飞扬。他们常常自由发挥,随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术...

　　1、绘画对幼儿智力的发展　　幼儿绘画的目的不仅仅在于学技术，更重要的是发展幼儿的智力。幼儿的智力，是指幼儿对客观事物的认识能力和理解能力，具体地理解，包括观察力，想像力和创造力。日本的一位研究幼儿美术活动的专家板光彦认为：“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把它当全...

少儿艺术教育不只是绘画，还包括其他诸如音乐，舞蹈，书法等等。小孩子学这些可以培养兴趣爱好，拓展知识面，提高审美水平。可以提高情商，结交更多的朋友，做一个有思想内涵，有情趣的人。...

你好亲，很开心回答你的问题当今美术教育，绘画入门都是从素描开始，而不是国画自中国美术史上，许多国画大师，都不懂素描，因为古代西洋画还未传入中国古代国画家，都是以墨分五彩，表现山水，花鸟，人物的墨色淋漓的深浅变化，然后以皴擦点染营造山水的体积感，而不是以素描来塑造物象的体积为什么现在美术教育，绘画入门都是学素...

小孩的教育不管美术也好钢琴也好，重要的是要培养小孩的兴趣，小孩喜欢了，学的快也有效科学我家小孩就送去很多美术兴趣班，每次回家都和妈妈说，妈妈，可不可以不要去，每天都在学，都不好玩，问他为啥不好玩，他说自己很笨不想学，听了心里难受着呢。这问老师，小孩学的怎么样了，怎么别的小孩都学会很多了，我家的小孩就还是只会1+1，...

1、图像识读：是指对美术作品、数字图像、影视作品或生活中各种图像符号的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，以及材质、技法和风格特征等的认识、比较与辨别。当前人类文化传播方式已有了革命性变革，摄影、摄像、电影、电视、手机等现代媒介技术所传播的图像文化，在我们日常生活中随处可见，并改变了我们的阅读方式、阅读性质和阅读心理...

董知和实践艺术是儿童身心健康成长的前提，儿童美术教育其目的并不是把每个儿童都培养成艺术家，而是通过美术教育提高学生的全面素质，所以普通学校对儿童的美术教育，应该避免专业化的倾向。人类用逻辑思维解决问题只是冰山上的一角，感觉感受体验感悟这种思维方式经常用到的比如小学美术课中的《听话的泥巴》一课，土里加多少水和出的泥巴...

需要。从美术的角度分析，手工和绘画都需要有审美视觉、丰富的想象力和创造美的共同点，它们有必然的关联。从具体的操作过程看，不少手工制作需要绘画来协助完成。从某种角度来说，绘画是手工创作的基础。比如，即使是没有通过画画制作成的手工，它也是事先在人的脑海里呈现出一副画的模样了。所以，学画画对手工创作是很有帮助的。学前儿...

要想对幼儿进行美术教育需要以下几点：一、培养幼儿学习美术和参与活动的兴趣,激发幼儿创造的欲望兴趣是最好的老师。为孩子们营造亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛,让幼儿在活动中感受美术活动的乐趣,营造在玩中学、学中练、练中乐的良好氛围。要让儿童真正享受美术活动的快乐,我们的课堂就必须得吸引住他们的注意力,使幼儿自觉自愿地参...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不...