教学活动

问题出的好！这里有个问题必须弄清楚，家庭，幼儿园，这是孩子的两个生活环境，在这里孩子得到教和育，获得智力，非智力，知识三方面的提升。两个环境教育的目的是必须一样的。智力就是训练人的五官心脑，如，观察力怎么训练，有过这样的训练吗？非智力，就是指精神，思想，...

参加亲子活动有利于促进亲子关系，有利于让爸爸妈妈能够更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在活动中爸爸妈妈和孩子可以共同学习、成长，可以与其他孩子爸爸妈妈交流，可以与老师或者组织者交流进行分享教育方式等。亲子早教对孩子的好处都有哪些开发宝宝的潜能：宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮...

一、发挥游戏功能，使幼儿保持愉快的心境，人的心理是在活动中产生和发展起来的。游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的外，融合于游戏中，就能发挥增效作用。游戏是合群性的养成、独立性的培养的极好手段。在实践中，我们认识到不是所有的游戏对都是行之有效的，有意义的。游戏应该具有目标性和针对性。我们...

一、创设情境，激发幼儿自主学习美术的兴趣。　　情境教学能把概念具体化，直观化、趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合，使孩子融入到情境之中，更利于孩子学习美术。　　1、故事启迪，创设想象情境。　　俗话说:“兴趣是最好的老师。”幼儿爱听故事，老师可以借助故事的魅力激发幼儿学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中学习知识，感悟...

学龄前的儿童阅读受以下因素影响：1.阅读启蒙时父母是否长期坚持陪孩子阅读绘本。2.绘本的质量，是否吸引儿童，故事是否有趣，图片是否清晰。3.父母陪阅读绘本的时间长短，以及是否讲的生动有趣。在父母长期坚持陪伴下阅读，孩子会喜欢上阅读，会自己拿起一本绘本，翻看上面的内容。如果父母引导的好，他们会自己看图讲故事。...

摘要：小班幼儿处于涂鸦期，还不具备创造形象符号的能力，这一年龄应该以培养兴趣为主。传统的美术教育，教师灌输、幼儿模仿的教学方法，不能激发幼儿的绘画兴趣，导致幼儿不爱画画，害怕画画。为此，开展了“让幼儿爱画画”的研究活动，通过组织观察、开展手工活动、色彩游戏、几何图形拼画、添画、注重过程评价等形式，逐步消除幼儿参与绘...

人的行为习惯是长期逐渐养成的，幼儿期是行为习惯开始形成的关键时间，一方面，由于幼儿思想意识尚未成熟，还不能自觉地按照一定的道德准则来约束自己的行为，例如：幼儿有很强的好奇心,却不会分辨是非、对错，经常做一些不该做的事情。如：“偷拿”幼儿园或小朋友的东西，只是因为太喜欢了，自己却没有。如果成人不注意引导，坏的习惯一旦...

一、活动目的：　　1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。　　2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。　　3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。　　二、活动内容：安全教育主题活动：保护我自己，不做危险的事...

其实不管几大教学法，自己的课程认真设计，再有计划的实施都会达到的。因为你的教学要有目的和目标，尽管我们总是将孩子的快乐学习和“教学无痕迹”挂在嘴边，但是最终都是希望孩子在一项活动中获得更多的知识和能力。只要把握住孩子的特点和敏感期，再根据班级的实际情况去设计活动，有了明确的目标，就将活动的内容和一些游戏方法...

近年来，中小学生因交通事故造成的伤亡呈逐年上升趋势，加强交通安全教育已经到了刻不容缓的地步，已引起政府和社会的高度重视。作为教育工作者，我们要积极在教学活动中大力渗透交通安全教育，充分发挥学校内在教育因素，防患于未然。一、在课堂教学中渗透课堂教学是教育的主渠道，这并非是某个领导或教师决定的，这是教育规律。课堂教学的...