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小学一年级了，识字量少，怎么样能快速提升呢？多阅读多看，坚持了一段时间效果不明显咋办？
这个问题提的好！要解决这个问题，有一个理念弄清楚，什么是字？识字识的是什么？字是记录万物及万物的变化规律……的符号。这个符号就是万物。字又是语言，语言是有语音，语义。看看字，有字音，字形，字义，用，这是字的知识点，考试必考。思考一下，字在哪里呢？万物就是字，孩子心里有万物，只不过不知道用符号表现事物。这里老师，大人...
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7岁孩子目前刚上一年级，不认识字也没学拼音，为什么老师让读课外阅读？
我先讲一讲我的孩子幼儿时开始阅读的故事。从中，我总结出：孩子的阅读，是超前于对汉字的认识和拼音的掌握的。因为我是语文老师嘛，可能意识要好一点点，从我的孩子有听觉开始，我就开始给他读故事。等孩子会用视觉的时候，他就争着要自己读。他读什么呢？孩子的阅读很神奇！他们的阅读和我们成人所要求的完全不一样。我列举几个片段：...
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如何培养学生主动识字的兴趣 教学案例
儿歌朗朗上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。在日常教学中可以根据字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老头，白老头，同坐一块大石头”；“坐”字，编成“两人背靠背，坐在土地上”；“告”字，编成“一口咬掉牛尾巴”；“武”字，编成武字划刀是个草包等。如此易学易记，妙趣横生，学生对背诵儿歌产生兴趣，提高识字...
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奇葩幼儿园，天天让不识字的小朋友抄数学题？都是这么教的吗？
事实上现在一年级的孩子做题是要老师读题来辅助的，这个就和你说的让不识字的小朋友抄数学题是一样的，因为认识的字还不足以支撑孩子自己来阅读，所以这是一个时期的过渡。但是你讲的是幼儿园，这个又是一个错误的做法了。现在国家不允许幼儿园提早教小学课程，这样会引起孩子提早厌学，是不利于孩子小学学习的一种做法，以前为了竞争很多幼...
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如何理解千万别把亲子阅读变成识字游戏？
看看家长的表现，调查结果显示：78%的家长经常陪孩子一起阅读，时间以1530分钟最多；78%的家长选读物时以图画书为主，文字书为辅，但对各类书的选择没有太强方向感；60%的家长比较理解亲子阅读概念，而18%的家长却认为亲子阅读是大人教孩子识字、写字、念诗等等...
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幼儿识字用什么方法？
你好,幼儿识字时,你可以给宝宝买些相关的书籍的,就是那种简简单单的图画书啊,不仅好看,而且能引导宝宝学习语言文字的啊。买本图画书让宝宝看是比较好的啊!想要宝宝识好字,就把家里的东西全部贴上字。可以撕下上贴上去的哪一种啊。很不错的哦该怎样教育宝宝识字 一般要在三岁左右才识字好点？我女儿也是一岁半,我觉得我女...
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现在幼儿园不让小学化一切都依赖于将来小学的学习，幼儿园阶段连识字也不学合理吗？
其实，从理论上来说，这种幼儿园光玩不学知识的理念是正确的。但是，实际上，如果你是家长，千万别让孩子在幼儿园一点都不学，真的，会让孩子在小学一年级的时候觉得吃力。不止一位今年刚上小学的孩子的家长告诉我，虽然所有的小学都要求零起点教学，而且老师也严格按照零起点来教学孩子。可是，小学一年级上学期的课程设置是很...
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幼儿园禁止小学化，但是读小学老师又一笔带过，大家有在家里提前教小孩写字算数吗？
我老大今年九月就是小学，老大的幼儿园老师不提倡回家写作业，所以老大放学回家后都是玩。我们这有两所幼儿园，然后我对面屋的小孩就在另一家私立的幼儿园读书，我们读的是公立的。然后那个小孩每天回家写作业写到晚上十一点多，他现在拼音都会了，二十以内的加减法也会，会的东西比我家老大多。他回家第一件事就是写作业，我老大回家第一...
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一年级语文识字教案
1.小学语文第一册教学案课题一去二三里课型新授案序1教学目标1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二”等五个生字。认识两种笔画“横、竖”3、正确流利的朗读课文，背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文意境。重点认识12个生字，会写“一、二”等5个生字。难点认识12个生字...
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幼儿识字方法有怎么教
幼儿识字量的多少，关乎到幼儿将来的阅读能力，所以教幼儿识字成为家长们最越不过的坎。很多家长没有好的教学方法，就让孩子死记硬背这样的方法是不可取的，会让孩子对学习识字产生烦感造成学习压力。教幼儿识字家长们应该跟孩子进行文字游戏，让孩子在游戏中学习识字，不仅识字快而且孩子还会对学习识字产生兴趣。识字方法如下：1.激欲法...