识字

低年级学生可使用小学生字典，简单一些的，让小孩子爱上查字典，锻炼孩子查字典能力，家长督促孩子把书后的生字词练一遍，注意书写。让孩子大声朗读课文，这样升入高年级时，语文阅读水平才上得去。可使用教材全解，对课文内容有足够了解。小学生应注意积累近反义词。加油吧！...

　　2011版小学语文新课程标准明确指出：关于识字与写字的评价汉语拼音学习的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。第一、第...

英盛观察小学低年级语文教学主要以识字为主，识字量大，内容也较为枯燥。因此，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢?　　一、调动学生的无意注意，轻松识字。根据学生的注意特点——无意注意占优势，在识字教学过程中，应用以下几种教学形式，调动学生的无意注意。借助色彩。课堂上采用不同颜色的粉笔，突出汉...

我的孩子现在四岁了，从小就有阅读的习惯，而最近我却恰恰因为她识字了开始对我们的阅读产生了困扰，为什么这么说呢？带我来给您谈谈。我可以很自豪的说，我们家小妮儿的阅读习惯特别好，每天睡前必须读三本绘本，但是当然要感谢我这个妈妈从小每天坚持给她读书，读对本不仅可以培养孩子的阅读兴趣，增强孩子的语言表达能力，更是能够促进...

现转载兴庆小学语文教研的一篇文章，请中王小学付海华老师一阅，或许能帮你解决低年级小学生的识字问题。怎样提高小学一年级学生的识字速度和识字量人生的学习是从识字、组词、说话的能力培养开始的，但是怎样提高小学生这方面的能力和兴趣呢？这是我们低年级教师值得研究探讨的问题，在小学近二十年的教学中，我根据教材的不断变化，教...

识字教学是低龄段乃至小学阶段重要学习和教学任务，几乎每一节新课都要融入识字教学。因而识字教学十分重要。教师掌握以下要领，能够很好的指导学生识字。识字顺序：汉语言文字学习的顺序为：汉字-词语-短语-句子-段落-文章。故汉字学习是起点。一二年级学生重在识字，应花更多时间在生字学习上。对生字学习的不透彻，导致句子朗读...

告诉他们是最聪明的，多点爱心。不要总是强调他们纪律太差了，用你的语言去吸引、用你的爱心去浇灌，他们幼小的心灵是会有感知的。小学语文学习方法有哪些知识？涉及内容较多，我的微博上有详细介绍，欢迎继续探讨。点个“赞”吧。分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松。【帮工站】……现在就去看看吧！人教版小学二年...

作为一个题主说的从小有阅读习惯的范例现身说法，谈谈培养小孩看书的方法。1、家长要以身作则，我的读书习惯是受父亲影响，他一回家就要看书，躺床上，上厕所都看，我也就慢慢受感染有了看书的兴趣。小孩子最喜欢模仿的就是家长行为。4、讲故事。极力推荐的方法，让孩子给父母讲，给小朋友讲，在学校里有类似活动鼓励帮助孩子参加。要知道...

课题来源：　　在日常生活和幼儿园教育活动中，教师和家长经常要求孩子注意“安全”,但孩子对“安全”还处于懵懂状态，不能真正理解“安全”的真正含义。孩子们对大型玩具和教室内的玩具等非常感兴趣，但是有的孩子还不能掌握这些玩具的正确玩法，因此磕碰事件幼儿时有发生，虽然仅仅是一点小伤，但是对我们班内的安全工作和家长工作还是起...

以下是某学校低年级识字的方案.您可以参考一下识字写字是小学低年级的教学重点。我们必须营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和求知欲。我们把“如何有效指导一年级学生的识字写字”，作为研讨主题，目的旨在通过教师们探索、实践、分析和梳理探讨问题的原因所在，研究对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作...