绘画

1．丰富孩子的生活任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：①多观察即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导，如观看节日焰火，可指导孩子...

　　一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣　　用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地误解道：葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧!孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁...

教师作为幼儿学习绘画的直接指导者，心中有目标是进行指导的重要前提。这个目标，大到不同年龄阶段的幼儿在绘画这一领域中所要达到的目标，小到每一个绘画教育活动甚至每一个教育细节所要达到的目标。因此，教师在开展幼儿绘画教育活动时应该思考这样的问题：通过绘画活动我要培养孩子什么样的能力、提高孩子什么样的水平？我要通过怎样的形...

绘画是幼儿日常生活和学习必不可少的内容，无论是教师或家长，在指导幼儿绘画时，注意以下几个问题，方能收到理想的效果。一、尊重孩子的意愿幼儿的手脑发育还未达到协调发展，画出来的线条和形状歪歪扭扭，画面往往会怪诞离奇，别人不一定能理解。作为辅导者不要轻易否定孩子的作品，应找适当的机会让孩子进行解释，表达其心中意愿，挖...

摘要：涂涂画画是儿童的天性，是儿童表达其内心世界的一种方式。儿童画是孩子们感性和想象的表现，能反映出孩子心灵的真实和质朴，所以，在儿童画教学和辅导中不仅教其绘画技巧，更应以启发、想象、引导、观察来鼓励他们发挥创造力为主，再结合一些适合儿童的绘画技巧指导幼儿绘画，方可收到令人满意的教学效果。　　关键词：儿童；绘画创作...

传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注重临慕练习，以画得象不象为标准。教学内容也是按照老师的意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。孩子无从体验绘画的快乐，绘画兴趣被一点点地扼杀。人类进入二十一世纪，新世纪需要的是创造型人才。因此，现代教育把培养创新精神放在首位，所培养的创造精神金和创造思维...

这个年龄的小孩对画画更多只是一种兴趣。切不可对小孩要求太多，特别是拘束孩子画某一样东西。我个人建议给孩子随意画画的空间，可以以速写的形式教孩子画画，不要求具体画的怎样。依具体某阶段的具体情况给予矫正。累了就做些别的事情，讲些有关美术史上的故事给孩子听。其次，可以在网上找一些大师优秀的作品和孩子一起观看，讲些有关作者...

一、激发幼儿对绘画的兴趣由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为...

第二为复制想像这类没有任何现成材料，要求幼儿根据以往生活材料，选择一种或几种自己熟悉的、喜爱的东西进行绘画（把它们复制出来）...

涂涂画画可以培养小孩儿的绘画能力，因为处在发育期的小孩儿可塑性强，画画是需要时间一点一点的培养的，最好从小开始培养。1.鼓励孩子涂涂画画在小孩儿的成长期，平时生活中，家长可以培养孩子涂涂画画的习惯，通过孩子的涂涂画画，可以看出孩子对于绘画的兴趣所在，孩子在作画的过程中，会有天马行空的想象力，从绘画中也能培养孩子的...