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什么和什么是学前教育的两个重要的，场所？
学前教育机构和家庭是学前教育的两个重要的场所。学前教育机构和家庭是学前教育的两个重要的场所，只有协调一致，共同为实现学前教育的目标、任务、内容而努力，才能充分发挥教育的整体功能。学前教育机构的作用：促进学前儿童身心全面发展的功能；服务家庭和社区的功能；促进社会公平。家庭教育的作用：家庭教育是其它教育的坚实基础...
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幼儿园物力资源包括哪些
教育经济条件。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源，即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产...
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弘扬家风教育宣方法？
【摘要】家风是家庭生活方式和价值追求的集中体现，是中华民族的精神支柱，也是中华文化的重要组成部分。对于个人而言，良好的家风是一种思想道德教育；对于社会而言，良好的家风可以进一步促进社会和谐。在中学积极探索开展家风教育活动的有效方法，使家风与校风、家风与民风、家风与政风相互作用，能有力地推动学校的思想道德建设和校园文...
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皮影戏的起源和来历？
皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，又称羊皮戏，俗称人头戏影子戏，驴皮影。汉武帝爱妃李夫人染疾故去了，武帝的思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武...
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国学教育有什么实际意义？
首先要搞清楚什么是国学，什么是中国的传统文化，什么是传统文化的精华？什么是封建糟粕？什么是封建思想和理念，什么是忠君思想，什么是权贵等级，什么是与现代的社会现实不相一致的？什么是应该摒弃的？什么是应该传承和发扬的，什么是封建淤堵，什么是应该摒弃的，什么是应该传承和发扬的，搞清楚了这些概念才能够明确国学的教育有什么意...
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幼儿教育的产生和发展？
幼儿教育的产生和发展过程1、形成早教机构在九十年代末就开始慢慢的形成了，不断的发展，到早教机构已经有一定成熟了，早教机构能有助于孩子的成长。早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。2、萌芽期改革开放初期，百废待兴，全国人民积极投入生产建设，国民经济水平蒸蒸日...
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小学3年级收集传统文化资料
中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明竖排线装书、剪纸、风筝佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱乐器（笛子、二胡、...
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中国传统文化有教育意义小故事有哪些？
美德篇 虞舜耕田 孔融让梨 温公爱兄 仲由负米 孟母三迁 陶渊明归隐 王羲之苦练书法成语篇 百折不挠 半途而废 杯弓蛇影 不耻下问 东施效颦 断章取义 分道扬镳 负荆请罪 覆水难收 赴汤蹈火 高山流水 画蛇添足 画龙点晴 黄粱一梦...
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如何在幼儿教育中融入我国传统文化的教育
转载，仅供参考每一个民族的强大都离不开自己传统文化的继承和发扬。的确传统文化是国民精神的一种体现。对于快速发展的我国社会来说，创新与继承一样是文化发展必须面对的任务。现在提出要重视传统文化，不是要排斥外国的优秀文化。中西文化互有长短、各有特点，又具有共通性，继承和发展传统文化，要以开放的心态处理好中西文化的关系。让...
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如何将中国传统文化融入进幼儿教育？
一、文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。中华传统文化蕴含着丰富的智慧，是民族的瑰宝。一个抛弃或者背叛自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。党的十八大以来，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，开拓了传统文化传播的新格局，使之努力成为实现“两个一百年”奋...