引导

小学低年级学生对于学习有三种状态，一种是视学习如抿糖越学越有心肠，一种是视学习如登山越学越望天，一种是视学习如雾里看花越学越像闷葫瓜。弄清楚自己的孩子是哪种状况，家长才好对症下药，一医一个准儿。如果不加以用心了解，像病来乱投医的做法只会加重病症或延误治疗，这就很危险。如果是第一种情况的孩子，那就恭喜是个读书学习...

孩子上幼儿园的时候产生不想去的想法，可以说是孩子在幼儿园里面受冷落了，心里产生了排斥，首先老师就是很关键的，是不是老师在课堂上只注意到听话好学的孩子给予他们最多的关怀和微笑，相反调皮的孩子老师就会对他进行教育了，在别的小朋友面前就不听话的孩子就是坏的小朋友了。别的小朋友就会对他有言语上的攻击，小孩也有自尊的只不过他...

5——8岁是幼儿后期到小学低、中年级。这个年龄段的孩子是个转折期，也是个关键期，但习惯已基本养成，包括好习惯和坏习惯。这个阶段的孩子，已朦胧的懂得当学生的意义：学生是要学习的，学习知识是学生的任务，是每天必须做的事。关键是养成坏习惯的孩子，要重点引导。大体上包括以下三点。1、品行，也就是自身的修养。表现为，爱与伙伴...

【摘要】社会在不断进步，幼儿的身心也不断在发展和提高，幼儿园如何更加有效地开展体育活动，来促进幼儿的身心和谐发展，本文从内容、活动中突出幼儿的主体性、实施途径与体育活动中注重促进幼儿良好心理发展等方面论述了当前幼儿园改如何有效开展体育活动。【关键词】幼儿园体育活动有效【正文】《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的主要任...

1．尊重孩子的兴趣。现在很多家长从小孩一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日，节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。比如有的孩子不喜欢学琴，但家长一定要孩子学，使...

舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术。其本质特征是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要素是动作的姿态、节奏和表情，以此构成凝聚在律动之中的空间流动的美。家长指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主要是通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在能力，对儿童的性格、气质风度、身体、情操的...

正确引导孩子学跳舞的几种方法   无论是家长还是老师，在对儿童进行舞蹈辅导的时候往往都有自己的一套法子，而且能够很好的教导孩子，但也不排除部分家长和老师，面对活泼可爱，喜欢玩耍而一刻也不愿意停歇的孩子的时候就束手无策了，拥有正确的教学方法就显的异常正要。 1.示范法   父母老师以身示范，用准确、形象、...

幼儿能否进行舞蹈创作呢？从出生之时起，幼儿一听到音乐就手舞足蹈，自发、本能地“创作舞蹈”，长大之后，他们可以模仿电视里的阿姨跳自创的芭蕾舞，可以根据音乐的风格、节奏自由自在的舞蹈。这些事实都证明：幼儿是具有舞蹈创作的能力的。而我们对幼儿舞蹈创作的目标不应定为一定要创作出一个完整的、优美的舞蹈，只是通过舞蹈创编活动培...

培养孩子对学习小提琴的方法分享如下：著名小提琴家盛中国说过的一句话：让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、...

对于这个问题，大多数家长都会遇到过。应该怎样回答孩子无尽无休的“为什么”呢？我觉得应该从了以下几个方面去考虑。1:要根据不同年龄的孩子区别对待。因为不同年齡的孩子，他们的问题是不一样的。因此，家长应该根据不同年龄的孩子的不同问题，因势利导，给于回答！2:对孩子一些问题，家长的回答可根据自己理解的，或者掌握的正...