幼儿教育

幼儿教育的收获和感悟1、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人...

一般来说，师范类院校的学前教育专业都是属于师范类专业，我还没见过非师范的。但是，心理学，教育学是这个专业的必修科目，如果你在校期间没有学到，也许就不是了，可能你当时就读的学校是职业技术学院，不是师范类院校，职业技术学院这类学校一般似乎都不分师范和非师范专业的。　　如果你在校期间没有修心理学，教育学，应该需要考试的。...

在管理体制方面，两地同中有异。首先都把学前教育视为基础教育的重要组成部分，但都没有将学前教育纳入义务教育范畴。学前教育以政府办园为示范，以社会力量办园为主体，形成了当今政府公办园占26%，社会力量办园占74%的格局。其次，教育部门外，卫生、工商、劳动和社会保障等部门都对学前教育机构负有相应的管理职责。台湾学前教育管...

谈起教育这个话题，我觉得就目前而言，从整个社会大的环境到学校到家庭这些个小环境来看，根本谈不上教育，没有教育可言。为什么这样说呢？因为现在的教育不管是家庭对孩子的教育也好，还是整个社会的教育也好，都处在一个矛盾的位置，我这样说可能大家没明白是什么意思，我给大家举几个例子吧。...

独生子女的时代，现代家庭越来越重视幼儿教育，在子女身上花钱，再多也在所不惜。重视幼儿教育是一方面，但如果没有正确的教育理念支持，往往会适得其反。通过总结，可以用4W1H来概括幼儿教育理念。幼儿教育理念一：时间窗理念(When)幼儿在成长过程中，不同的阶段，会开启不同的时间之窗，幼儿在这个时间窗内进行适当的学习，会...

夸美纽斯认为学前教育的目的在于培养儿童体力、智力和道德的初步基础，特别要重视儿童的健康，为将来入学校学习做好准备。儿童最终总归要跨入学校的大门，去接受学校教育。夸美纽斯认为学前教育的任务是应该把人类生活所需要的全部知识教给儿童，应该给他们代数、几何、光学、电学等自然科学知识的基础知识，还要教会他们一些社会性的知识，...

幼儿学前教育当然很重要啦。有学前教育经历的孩子在习惯培养，知识量储备方面都要比，没有学前教育的孩子强很多。学前教育给孩子带来的优势有:1、培养孩子良好的学习习惯。老师会给孩子们安排学习的小任务，孩子的脑海里会有学习的概念，比方回家先写作业再去玩。2、让孩子增长知识。学前教育主要给孩子教一些生活常识，简单的诗词...

陈鹤琴先生认为应根据儿童的心理特点和学习特点进行教育。他总结概括了幼儿共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程的特点。八个方面的心理特点是，好动、好模仿、好奇、好游戏，喜欢合群、喜欢野外生活、喜欢成功和称赞，三个学习过程的特点，第一是感觉，第二是联念，第三是动作。他认为只有根据这些心理特点和学习特点进行教育，才能...

一、幼儿语言教育的目标1.乐意与人交谈，讲话礼貌。2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3.能清楚地说出自己想说的事。4.喜欢听故事、看图书。5.能听懂和会说普通话。二、幼儿语言教育的内容与要求1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼...

1、遵循幼儿身心发展规律和学习特点，防止幼儿园教育“小学化”倾向。2、尊重幼儿的主体地位，为幼儿提供丰富的活动资源，支持幼儿自主性活动形式，重视游戏的作用。3、实施体、智、德、美等全面发展的同时，注重个体差异。4、实施动态评估，纵向评价每个幼儿。5、家园配合，协同发展。幼儿学前教育的基本幼儿学前教育的基本就是一...