幼儿教育

1、《卡尔，威特的教育》，里面的理论很多，也有实践方法。但是毕竟是2，3百年前的育儿经典书，距离现在可能有些不符，但是还是有很多参考意见的。2、《孩子的关键期》，里面大体将孩子在哪些时候经历关键期，这样妈妈好很好地把握。3、《把孩子培养成财富》　卢勤著文字很通俗，但是全都说到点子上。4、《你的误区》　美/韦恩W戴尔...

儿童文学在幼儿教育中的地位和作用如下:一、儿童文学在幼儿教育中的地位主要表现为：（一）儿童文学是幼儿教育的重要资源儿童文学就是根据孩子的年龄特点和教育需要而创作的文学作品，是幼儿教育的理想素材。儿童文学包含着各种有利于幼儿身心发展的内容，成为幼儿教育的重要资源，儿童文学为幼儿提供了丰富的学习辅材。富有幼儿情...

1、加强领导，成立机构。首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。成立安全工作领导小组，由书记、园长任组长，分管的副园长任副组长，年段长、教研组长、保卫干部、食堂管理员、保健医生等负责人任成员，下设办公室，具体负责安全工作的有关事宜，由园长亲自挂帅负总责，分管副园长具体抓落实，园部、处室、年段、班级层层抓执行，形成...

“幼儿教育社会化”是我国政府特别是有关部门对改革开放以来逐步形成的关于幼儿教育基本政策的最明确而又最简洁的概括。其政策内涵比较丰富,但其中的一个非常重要的。...

第一章幼儿教育心理学概述　　教学目的　　1、明确幼儿教育心理学的含义，研究对象、任务及研究内容。　　2、理解学习幼儿教育心理学的作用与意义。　　3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法。　　教学重、难点　　重点：幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则。　　难点：幼儿教育心理学的作用。　　教学方法：讲授、讨论　...

所谓适应性教学就是要适应学生的年龄特点和身心发展特点以及个体差异。比如发展的关键期理论，教育要走在发展的前面的理论。根据学生不同的身心发展阶段要安排不同的学习任务，可以帮助学生事半功倍的收获知识和技能。简略一谈，这个概念很宽泛，内容很广。幼儿教育心理学幼儿言语发展有何特点幼儿的言语发展及特点一、谈“孩子大了，...

经过早期阅读培养的儿童有良好的语言能力，并且证明它与儿童入学后的认知水平、读写水平均有较高的相关关系。据了解，有人认为学前阶段应以发展幼儿的口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容。他们担心因为幼儿智力发育不完全，过早让幼儿识字会增加幼儿的负担，甚至使幼儿产生厌学情绪。对此，相关教育专家表示，这种担心是多余的，...

其实还真没有买过什么关于教育类的特别经典的什么育儿书籍，书店倒是没少去的，我和孩子看的书籍大多都是那些绘本一类的，小朋友喜欢的，如果从我们看的众多书籍中挑选几本我们认为比较好，那是不是也算是经典呢！好吧就我的书库里面选几本经典的介绍给你吧！《蒙特梭利快乐早教5分钟》我和我们家大宝看的书真的是很多，这套书一共四本...

一、使所有幼儿均能适应的原则这是幼儿教育最基本的原则因为幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响，然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育，这样自然会提高每个幼儿对教育的适应性。二、促...

首先就是要考到幼儿园教师资格，才有可能成为教师，考到教师资格以后，你是本科毕业直接就可以申报幼儿园一级教师，很强哦。三学六法那都是以前的说法，有一部分幼儿园老师也不是幼师毕业的，但她们都可以做幼儿园老师，比如行政、办公室都可以。如果想做教师，去给小朋友上课，那教法、钢琴、舞蹈是必须的了。不过这些都很简单，学学就会啦...