理念

新课改已经走进我们的课堂，当我们在教学实践中体会这轮课改的意义时，深深的感到，课程改革不仅仅是改革教材、而是教育思想的一系列改革和转变.作为教师应首先转变教学理念。因为传统的教学观念，教师是课堂的主宰，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。课堂教学是...

孩子的教育理念应该是以儿童为中心视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教育观点。不教的教育反对以教师为中心的填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。把握儿童的敏感期0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习，即可...

幼儿教育理念一：时间窗理念(When)幼儿在成长过程中，不同的阶段，会开启不同的时间之窗，幼儿在这个时间窗内进行适当的学习，会取得事半功倍的效果。儿童教育学家通过研究指出，幼儿在成长过程中，各种器官的发育有早有晚，因此儿童在学习的过程中，会有一个最佳的年龄段，早于这个年龄段或晚于这个年龄段学习，将会使效果打折。例如...

素质教育的含义教育，国家教委，“等多项对目前的意见，并积极推进中小学素质教育”是在明确解释：“素质教育为目的，以提高国家的教育质量它是基于“。教育法“规定，国家的教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生...

我觉得在幼儿教育中，表扬鼓励乐观积极出发的教育理念是很重要的，小孩子都希望得到肯定，得到表扬，在以后的成长中会乐观自信，如果无意识的或者有意识的打压，给孩子留下心理阴影，而且表扬好行为有利于孩子的健康成长，但是表扬也是一门艺术，也讲究方法。怎样才能使表扬更有效呢？希望下面的观点能给您带来些启发和参考。不要吝啬您的表...

原生家庭对孩子的影响是一辈子的，尤其在小时候，所以有什么样的家庭就有什么样的孩子，教育理念只是空谈而已，而且无论怎么谈教育，最终都会回到家长自己身上，所以家长不要想太多有的没的，做好自己，给自己有个高要求。如果自己是很努力的人，即便没有时间照顾孩子，和孩子相处时间不长，但你的品质最终还是会在孩子的身上体现。如果自己...

果出现三个反差：动机与效果，投入与产出，家长与孩子。家教新理念――陪伴是家长的第一天职，在我们的生活中，家长的陪伴是不可或缺、不可替代、不可弥补的。中国式家庭教育当下已经发生变化，家庭教育的主导权已经由传统式家长主导一切的方式转移到给孩子自己决定，孩子在判断力还没有增强的情况下无法有效行使这一权利，导致当下家庭教育...

幼儿园教育理念：1、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。2、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。3、社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。4、语言：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。5、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现...

科学的幼儿观是人们对幼儿的正确认识，主要包含以下几方面内容：（1）幼儿是一个社会的人。他们具有一切基本的人权。（2）幼儿是正在发展的人。儿童有充分的发展的潜能，而且存在发展的个别差异。（3）幼儿是独立的人。应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。（4）幼儿是完整的人。除了健全的身体外，还有丰富的精神世...

小学信息技术》教学参考(一)中小学信息技术课程指导纲要(试行)(说明:摘录小学部分内容)一,课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类**常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传...