理念

教学理念态多了，有的纯国学理念，有的多元智能，蒙台梭利，克莱辛这些理念各有不同。我很喜欢国学的，我自己也在阅读一点国学经典书籍。我的理解，古代时候孩子的启蒙是读书写字，写不用多说了就是书法。读书，古人的读书就是背诵，在25岁之前都是背诵为为主，因为小孩真没有那么厉害的理解能力。多元智能还是比较接地气的，多元智能里的...

以人为本的理念，全面发展的理念，素质教育的理念，创造性理念，主体性理念，个性化理念，开放性理念，多样化理念，生态和谐理念，系统性理念。教育理念如下的基本特点：（1）教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性认识的成果；（2）教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向，属“好...

第一段：依据幼儿的兴趣、经验和水平，季节和时事等（现有水平）第二段：通过本次活动要发展幼儿的哪些方面，情感、态度；知识、技能等。（将要发展的水平）第三段：新纲要的理念，环保、低碳、传统文化、人文等理念。（理念提升）...

让一切更有爱，有爱便有未来~•用温和的言辞•能帮则帮•分享•倾听别人要说的话•诚实真实•说和做前要思考•记得礼节•控制住情绪•考虑别人的感受•公平竞赛理解和尊重理解幼儿，是乐其所乐，忧其所忧，感其所感。理解幼儿，是平等的沟通，正面的交流。理解幼儿，不会阻止幼儿哭闹，而是积极寻找原因。理解幼儿，是能和幼儿一起享受单...

经过一系列的研读，我们组的四位教师在科学目标的制定上有了比较统一的方向，即：情感态度、科学的思维方式和方法、以及相关的知识经验。而结合我园大班幼儿e4b893e5b19e历经三年的科学小实验，我们教师的观念也在转变，从原有的以科学知识为重心向以科学方法为重心转轨。而幼儿学习科学的方法即——观察、分类、测量、思考、表...

家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响。将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只...

“现代家庭教育十大理念”。1、学会向孩子学习。两代人共同成长。父母有父母的长项，孩子有孩子的优势。他们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的2、孩子不是你的私有财产。从孩子降生那一刻起，他就作为一个独立的个体存在于世。他的个体成长、发展具有独立性。他是他本身，以自已的方...

精神胚胎人之所以有别于动物，是源于人生而拥有“精神胚胎”！精神胚胎，包含了儿童生命成长的密码，因而每个人，都是独特的人。“爱和自由”科学教育方法，就是遵循生命成长的法则，让孩子在爱和自由的环境中，通过自我体验、自我建构，来破译这一精神的密码，按照生命的密码，自然成长为一个完整的、独立的、自我完善的人，一个心灵自由，...

谢谢邀请。以什么样的教育理念教育孩子好，感觉题主的这个问题问得“大而相当专业”，不大好驾驭。教育理念，这个概念在许多父母的思想中较为笼统而模糊，所以还是先明确一下其内涵吧。关于教育理念。1.什么是教育理念？2.教育理念有什么特点？综合各家理解整理如下：（1）教育理念是教育主体对教育及其现象...

各国各乡村都有自己的风俗文化，人要根据自身的情况去适应国家，适应社会，就算别人好的方法可以借鉴，但在不同的文化教育下无法实施就会造成自己痛苦的无奈，如果為了孩子好，就请父母多花点心思，陪伴孩子成长，了解孩子的内心，这个比任何捷径与方法都好（纯属个人观点）...