学前教育

学前教育的意义：学前教育的真正意义，交不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用大人的经验，配合孩子们的兴趣，以启发孩子学习的意向。学前教育进行时，应注意以下几件事，为人父母者，不妨多留心。1、幼儿的模仿力极强，孟线三迁即是一例。而且较具破坏性，对感情表达最纯真，你对孩子的期望是什么，就可稍加贯注在这里，音乐...

我认为学前教育还是很重要的，0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机...

首先，我们先抱着善意对待这个问题，以君子之心来处事。别让孩子感受到我们对老师和幼儿园的敌意，毕竟孩子每天会在幼儿园里度过那么长时间，如果父母认定那是一个可怕的环境，孩子又如何能在那里生存呢？当然，防人之心不可无。家长能了解到幼儿园情况的途径，只能是孩子自己的描述。所以和孩子保持畅通的沟通，每天和孩子聊一聊在幼儿园...

婴儿一出生，其实就已具备了73种潜能。新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力，而且还具有注意、记忆、学习能力和社交行为。例如，出生8小时后，婴儿就会模仿成人吐舌头；婴儿出生时便有颜色视觉，4个月时接近成人水平，24个月时能正确认识和说出15种颜色。0～3个月的婴儿共存在73种无条件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射...

学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期.这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力,潜力的必要条件.学前教育是对学前儿童进行教育的过程,实施适应儿童发展的,有目的,有计划的教育,可有效地促进儿童发展,促成学前教育与儿童发展的协调与联结,形成相互制约,相互影响的互动关系.幼儿如果能...

我园已经连续五年开办“家长进课堂”活动，好处是不言而喻的。首先家长的职业种类很多，有医生、法官、飞机制造、英语教师等等。在这些领域家长有自己擅长之处，与幼儿的分享过程中让幼儿掌握更为准确更为全面的知识，这是其一；其二，幼儿园每班老师固定，也可以通过家长进课堂让幼儿多接触不一样的教育感知，让幼儿有更广的体会，认识；其...

⑴有助于认识自己，调节自己的言行。我们每个人每天都在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意与重视的一个问题。例如：同样是受到表扬，有的人从此趾高气扬、骄傲自大，有的人更加兢兢业业、谦虚谨慎，前者是不好的，后者是有益的。“智者千虑，必有一失”，是说聪明人的心理活动不一定都是正确的。⑵有助于父母...

幼儿园教师待遇低是普遍问题，肯定会影响老师工作的积极性，幼儿园可以给代课教师力所能及的补助，比如我们幼儿园老师的孩子免费入园，班主任费，绩效工资，还有完成临时任务奖励等来提高教师工作积极性。幼儿园老师工资低不会影响教学质量，幼儿园老师是高危职业，比高危更高危，是个运气活。幼儿园老师年轻的小女小媳妇多，初入社会干...

一、社区教育――幼教社会化、社区化是事业发展的必然趋势自新中国建立以来,我国幼教事业发展走了一条注重依据各地方实际,动员社会各方面力量兴办幼教机构和组织,注重发挥人民群众和群众组织(如工会、妇联)的作用,宣传、倡导、动员,推动学前教育兴旺发展的道路,表明我国幼教事业发展具有社会性、地方性、群众性的特点.如果说我国以...

早教即早期教育，广义上孩子在6岁进入小学之前的教育都属于早期教育。但一般孩子在3岁会进入幼儿园，3－6岁之间的教育又称为幼儿教育，所以狭义上会把0－3岁孩子的教育称为早期教育。早教一般指对零到三岁的幼儿进行早期教育，早教促进大脑的发展，培养良好的生活习惯，保证身心健康的发展。家庭教育对孩子的意义是什么？论家庭...