年级

一年级拼音学得快，可不是现在才开始的。老记当初还没有当爸的时候，就经常听朋友、同事抱怨过这个事，算来起码也有10来年了。后来老记在孩子上大班的时候，给他报了一个“困难班”（及时接孩子放学有困难的，幼儿园集中安排老师再多上一节课，不属于正常教学任务，另收费），半玩半学了一年拼音，到一年级的时候，就没出现过“跟不上进...

首先谢谢邀请。这个问题的提出很有现实意义，在我看来：1，小学生写日记是一个很好的培养锻炼孩子读写能力，从小养成爱动脑筋，善于观察、勤于思考、于细微处发现问题、分析问题、解决问题，培养提高文学素养、逻辑思维和创新能力的有效途径和方法，简言之，是一种童子功夫。因此，鼓励支持指导孩子养成坚持不懈的日记写作，不仅是必要的...

小学生写日记是件好事，提高他的写作能力和观察力，对于长大后有很大的基础培育，但主要还是看孩子有没有这方面的兴趣，强免不必。小学生应该写日记。1、写日记可以培养孩子的观察能力。小学生学会观察，然后去联想，去想象，去思考，才会对生活、社会和世界有更多的认识。就像清代文学家沈复所学的《童趣》文章中表达的那样，生活充满...

我认为是大声朗读。从培养孩子的兴趣着手，来进行最初的语文学习。基本做法如下：一．鼓励孩子多看、多听、多读课外书，最好能陪小孩阅读、讲故事，兴趣是孩子喜欢语文的前提。二、生活中组织一些兴趣活动，提高孩子学习语文热情。三、学好拼音和汉字，平时生活中多教小孩组词和造句。...

第一，对所学重点内容进行归类整理。例如，老师提供大致的框架抓住生字表一，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。第二，趣味记忆重要...

小孩刚上一年级，该学什么？我认为，如果孩子期末考试成绩都是优秀，还孩子快乐的童年比学什么都好。别不在意玩，玩可以益智，孩子在玩中，他们不断地翻新花样，这就为孩子的创造，应变，想象提供了时空平台。玩可以让孩子融入社会，孩子在玩中开始注意如何与小朋友们相处，如何适应新的环境，如何展示自己，如何提高自己的地位。这正是“纸...

我就是先给宝贝买的《一句话日记》，她有时间就拿出来读，现在脑子里有一定的词汇量了。再慢慢的教她段落。然后短文不就容易了吗？教一年级学生写短文，确实有些过早，因为他们认字数量，还达不到作文的要求。但是，还是可以提前做一些练习，为以后写短文打基础。小学一年级学生在语文学习中，主要的任务还是学习拼音和认识汉字学习这...

谢谢邀请！一年级属于小学的第一学段，孩子们在语文阅读上的理解能力有限，这就需要老师或家长给于孩子充分的指导，我觉得可从以下几方面去学习。1、初读课文，整体感知一年级的语文阅读课文都有拼音，只要孩子认识拼音，即是老师不领读，孩子们照样能把课文读下来。但是在孩子读课文之前，得告诉孩子在阅读的过程中，得用普通话朗读，注...

春天来了，讲一些关于春的故事诗歌，和孩子一起唱唱歌，让孩子感到开心快乐，自己是世上最快乐的宝贝。必要时夸夸孩子，经常亲亲孩子抱抱孩孑，开心快乐了他各`方面能力也就增强了。老师你们辛苦了，早安。很开心认识你们，也很乐意回答谢谢邀请。小学一年级如何培养孩子的理解能力？从你的问题的描述你，我猜想你应该是一个小学语文老师...

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么...