幼儿心理学论述题
1、由于过去幼儿园只注重智力开发，不注重包括自信心在内的非智力因素培养的传统教育模式的影响，许多孩子，特别是小、中班的孩子往往缺乏主动性，胆小、懦弱，做事常依懒成人的帮助，独立性差，缺乏克服困难的勇气和信心。2、不少家长也总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子，或者家长只重视孩子培养和提高孩子的智力因素...
如何抓好幼儿安全管理工作
安全，是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文件精神要成立安全工作领导小组，落实各项安全工作制度、签订责任书等。我根据本园的实际认为，幼儿园要做好以下几点对避免安全事故的...
如何在体育游戏活动中做好幼儿的安全教育工作
小班、报纸飞飞：将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）中班、青蛙跳荷叶：人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃）大班...
学前儿童的阅读受哪些因素的影响？学前儿童能养成阅读的习惯吗？
学龄前的儿童阅读受以下因素影响：1.阅读启蒙时父母是否长期坚持陪孩子阅读绘本。2.绘本的质量，是否吸引儿童，故事是否有趣，图片是否清晰。3.父母陪阅读绘本的时间长短，以及是否讲的生动有趣。在父母长期坚持陪伴下阅读，孩子会喜欢上阅读，会自己拿起一本绘本，翻看上面的内容。如果父母引导的好，他们会自己看图讲故事。...
大语文时代语文能力是硬核，如何做好幼儿的语文教育？
这个问题提的好，非常具有前瞻性眼光，很多人认为幼儿教育去小学化，就可以让孩子不用识字，不用阅读，不用学习。其实，这些观念都是错误的，在学前教育阶段，恰可以为孩子将来学好语文打基础，那么重点该做哪些培养呢？下面我来谈一谈。幼儿口语发展绝不能忽视，很多小学阶段语文成绩不好的孩子都输在这个地方。由于多年从事家庭教育工作...
如何让幼儿喜欢上绘画？
从观察事物，景物开始慢慢，调动对观察的感觉，画出来孩子有各种各样的敏感期，如秩序敏感期，语言敏感期等。而绘画敏感期是在2-5岁之间，在敏感期期间引导孩子学习绘画会事半功倍。方法举例：1、买一些认识颜色的图画书，先从基础做起。2、涂颜色，买一些简单的涂颜色的画本。3、简笔画，网上可以搜集到很多适合小孩子的简...
怎样培养幼儿的阅读
1、为孩子合理的安排阅读的时间：在阅读的过程中，为孩子合理的安排阅读的时间，有助于提高孩子的学习效率和学习能力。虽然每个孩子都有自己的作息时间和习惯，但父母要在此基础上，为孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小，自制力差，所以浪费时间的现象严重，父母要适当地约束孩子，当孩子在阅读的时候，要保持高度集中的注意力，杜绝浪...
二年级的老师怎么提高阅读水平？
谢谢平台邀请。首先，想提高阅读水平的第一步是需要建立阅读习惯，不拘读什么，只要开始读了，而且每天可以坚持读了，其实就已经开始把自己培养成了阅读者。而阅读者需要长期的通过阅读实践来提高自己的阅读力，因为每个人的阅读能力是不同的，而且由于所处的领域不同导致阅读力的差异也很大。阅读能力的培养大致在阅读过程中分四个阶段...
怎样培养幼儿的阅读与倾听能力？
培养幼儿的阅读与倾听能力，主要有以下几个步骤：1.示范：无论是家长还是老师，都可以尝试用自己的行动来示范给幼儿看，让幼儿经过观察，会发现他身边的大人都在做同样的事情；2.激发兴趣：提前准备好幼儿感兴趣的书以及讨论的话题，带领幼儿一同阅读，或者讨论，幼儿在说的时候，成人应当耐心的倾听，成人说的时候也需要要求幼儿学...
如何培养小班幼儿自主阅读习惯？
首先，小班的孩子自主能力还味达到可以自己阅读，应该需要老师或者是大人的陪伴一起阅读。我建议是：一使用电子版或者是大页面的教材，引导孩子跟着老师一起去阅读。先观察大范围，然后提出问题一幅一幅地让孩子用自己理解的图意说一说，教师再正确复述一遍，这样的效果比发本书让孩子自己阅读好得多。二是请幼儿再从头至尾的用自己的话说...