幼儿

个人的方法啊，个人的方法和经历。孩子遇见一点不顺心小事，发脾气很正常。因为他还不知道怎么用语言来表达，怎么用行动来解决这个问题。这样的话，我们就可以从两方面来解决。首先从语言上。平时要非常的细心，比如说快要发脾气的时候可以和孩子交流。让他去学会表达，为什么会发脾气。这样的沟通交流多了，孩子自然就会有问题了会向你...

幼儿因为没有自我保护能力，完全依靠环境（社会、家庭）给予的监护，而在成长过程中可能遇到的问题防不胜防，很难一一列举，但是可以肯定是儿童的成长离不开生理、心理和行为三方面的发展，所以，对于家长来说，与其去防范或者应对，不如去了解、掌握孩子在每个阶段的发展特点是怎样的？儿童在0-18岁的过程里可以分为五个成长阶段...

一、幼儿园一日生活的意涵幼儿园的一日生活是幼儿在园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，杜威曾提出幼儿的一日生活就是"个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程"。　　在《指南》的"说明"部分提出，"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的"。也就是说幼儿为了学会生活、通过生活来学习生活，...

三岁前，如何让孩子做一个听话的孩子。因为如果三岁前不解决这个问题，以后随着年龄增大，很多要教育的内容都无法接收。做一个听话的孩子，更多受表扬，建立起最初的荣誉感和自尊心。三岁到六岁，如何让孩子有最基本是非观，即大家反对的事不做或少做。大家欣赏表扬的事要去做。总结：听话和是非，六岁前如何形成？如何提升幼儿问题...

（一）同家长交流，了解幼儿情绪　　幼儿刚进入幼儿园时，我们教师对于他在家时的情绪反应是很不了解的，因此在幼儿进入幼儿园时，特别是同家长、幼儿一起活动的过程中，我们教师应主动与家长交流，了解幼儿的一些情绪特征，特别是幼儿的主要情绪特点。如有的幼儿要小便时就会哭丧着脸；有的幼儿不高兴时就会翘起小嘴，不跟其他小朋友玩，甚...

幼儿园数学教育为顺应时代的要求，为让数学应用于幼儿的生活，不断的进行着探索与改革。《幼儿教育指导纲要》中把数学纳入了科学的领域，并用一句话概括了数学教育的目标：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一目标提出后，幼儿园“数学教育生活化”已经成为幼教界的一个关键词。数学教育在于我们的生活和...

课堂上的氛围很重要相信大家都感受过学生时代大部分人还是喜欢权威、幽默的讲师有几个学生不会希望自己能轻松的掌握新知识呢寓教于乐在古罗马诗人贺拉斯提出的时候就说明很久以前人们非常乐意接受这种方式获取知识不过这种方法对老师的要求还是蛮高，必须非常清楚自己的教学方案及体系才能有效的把知识进行一个愉快的传递如何...

开展幼儿礼仪和品格教育让孩子养成良好的行为习惯我家孩子读的幼儿园就开了这个课程现在特别懂事特别乖学习主动独立自信如何促进幼儿的社会性发展1500字“红灯停、绿灯行”，但是缺乏实际操作的经验积累。而在区域活动中，幼儿通过扮演交警、司机、行人等，了解到交通规则的基本内容，并认识到遵守规则的必要性，以...

学龄前儿童，学习习惯的培养更重要。幼儿园的孩子年龄在3——5岁之间，这个时期的孩子学点什么？家长能想到的就是知识。也有很多的家长已经在这么做了，给孩子认字、背诗词、学乐器、绘画、数学类的心脑算珠心算等等。也有一部分家长持相反观点，但是看到周边的孩子大的小的都进了各种“学堂”，心中不免“惴惴不安”，学还是...

一、开展分享活动，教给幼儿交往的方法在家庭中，孩子一般只与家人交往，进入幼儿园后，幼儿的活动范围就从家庭扩大到学校，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往，分享合作。为了让幼儿感受在集体生活中与同伴交往的乐趣，教师可以定期的让幼儿带上心爱的玩具或自己喜欢吃的食物到幼儿园来与同伴一起分享。在活动中教师通过仔细观察幼儿...