幼儿

我想孩子动不动就发脾气，肯定在家里也是这个样子。当看到这个问题时，我想起我家的侄子和外甥。他们为什么动不动就发脾气，除了发泄不满的情绪，还有没有别的原因造成他们爱发脾气？肯定有。记得有一次我外甥两姐弟吵架，弟弟跑厕所里去，姐姐居然猛踢厕所门，把门都踢烂了，玻璃扎到脚底。那孩子这是性子急吗？也许是。但更多的是受父母...

孩子发脾气是宣泄情绪呢，不想上幼儿园找各种理由，琢磨各种办法治家长，这段期间是幼儿凡噪期，不达到他目标他绝不消停，等过个半个月就好了，这就需要家长好好和孩子沟通，和孩子亲近。如何培养幼儿的情绪管理能力？1.管理情绪的第一步，就是能识别出自己的各种情绪。我们可以随时指出孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独...

(一)健全的人格和高尚的道德品质在幼儿人格萌芽、形成和逐步发展的整个过程中，教师人格始终是一种“无言之教”。它作为一种自觉的非权力性、非强制性的教育影响力，制约着幼儿道德信念体系的形成和道德行为模式的建立。因此要培养人格健全的儿童，必须加强幼儿教师的自身修养，使之具有健全的人格和高尚的道德品质。(二)积极的创新精神...

宝宝在成长过程中不可避免地会遇到各种困难和挫折,这些困难和挫折对于孩子来说都是一次次重要的成长,如果父母包办孩子的事情,将来孩子遇到更大的困难该如何去面对呢,因此我们要从小对孩子进行挫折教育,让他们知道从哪里跌倒从哪里爬起，从而培养孩子坚强的性格。1.孩子遇到困难，父母婪鼓励孩子自己去克服，在他必要的时候给予...

幼儿的不良可惯有很多，主要表现在以下几方面：学习上，上课时注意力不集中，发呆、说小话、做小动作，对老师的提问不积极思考，不求甚解，得过且过。生活上，不讲卫生，喜欢咬指甲或吮手指，用衣服擦鼻涕，饭前便后不洗手。不礼貌，爱说脏话，不使用文明用语，撒娇任性，以自我为中心，不尊重长辈，到别人家里做客喜欢乱...

个人的方法啊，个人的方法和经历。孩子遇见一点不顺心小事，发脾气很正常。因为他还不知道怎么用语言来表达，怎么用行动来解决这个问题。这样的话，我们就可以从两方面来解决。首先从语言上。平时要非常的细心，比如说快要发脾气的时候可以和孩子交流。让他去学会表达，为什么会发脾气。这样的沟通交流多了，孩子自然就会有问题了会向你...

幼儿因为没有自我保护能力，完全依靠环境（社会、家庭）给予的监护，而在成长过程中可能遇到的问题防不胜防，很难一一列举，但是可以肯定是儿童的成长离不开生理、心理和行为三方面的发展，所以，对于家长来说，与其去防范或者应对，不如去了解、掌握孩子在每个阶段的发展特点是怎样的？儿童在0-18岁的过程里可以分为五个成长阶段...

一、幼儿园一日生活的意涵幼儿园的一日生活是幼儿在园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，杜威曾提出幼儿的一日生活就是"个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程"。　　在《指南》的"说明"部分提出，"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的"。也就是说幼儿为了学会生活、通过生活来学习生活，...

三岁前，如何让孩子做一个听话的孩子。因为如果三岁前不解决这个问题，以后随着年龄增大，很多要教育的内容都无法接收。做一个听话的孩子，更多受表扬，建立起最初的荣誉感和自尊心。三岁到六岁，如何让孩子有最基本是非观，即大家反对的事不做或少做。大家欣赏表扬的事要去做。总结：听话和是非，六岁前如何形成？如何提升幼儿问题...

（一）同家长交流，了解幼儿情绪　　幼儿刚进入幼儿园时，我们教师对于他在家时的情绪反应是很不了解的，因此在幼儿进入幼儿园时，特别是同家长、幼儿一起活动的过程中，我们教师应主动与家长交流，了解幼儿的一些情绪特征，特别是幼儿的主要情绪特点。如有的幼儿要小便时就会哭丧着脸；有的幼儿不高兴时就会翘起小嘴，不跟其他小朋友玩，甚...