幼儿

学习幼儿教育学不是一件轻而易举的事，有效的学习领会需要通过思考和实践逐步达到。只有在学习幼儿教育学的过程中，能够提出自己的问题，认真地进行思考，尝试利用理论解决实际问题，才能从普通人向教育者转变，迈开成为优秀幼儿教师的第一步。1幼儿教育学的内涵幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼教机构教育工作规律的科学，它...

支架原本指支撑未成型的建筑的脚手架，这里研究者用脚手架的概念来指各种形式的支持和指导。认知脚手架与建筑中实际的脚手架相似。建筑物周围的脚手架为建造房屋提供了一个临时的结构。这种支持是临时的，建筑任务完成后就会撤去。同样，认知脚手架为思维提供一个支持结构。　　认知脚手架的概念与维果茨基的理论构念最近发展区（ZPD）紧...

这个问题问的有些太过于宽泛了，有句话说的好，生活即教育，教育即生活，所以说，教育内容即是生活中点点滴滴片段的连缀。而对于小孩子来讲，接触最多的就是父母，这个时候孩子的学习内容大多靠模仿父母的行为得来，这也就是我们经常说的身教重于言传，同时这也要求父母在孩子面前，要时刻注意自己的一言一行，一举一动，没准你的一个举动，...

小班幼儿的孩子更多的是喜欢实际中带抽象一点的事物，比如以一个故事为背景，然后请小朋友来演故事当中的人物或者某一动物。这种方法也叫作表演游戏，能更好的培养孩子的情操和提高对事物的独特的见解能力。...

我们发现适合小班儿童阅读的图画故事书有以下特点：1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。6、富有时代的气...

幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差、安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼...

1、引导幼儿参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料。培养幼儿安全、卫生、整洁的手工活动的习惯。2、引导幼儿学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。如何培养小学生手工制作兴趣的选题意义兴趣是最好的老师，如何培养小学生手工制作的兴趣是一个倍受广大美术教师和学生家...

给孩子看看书，看绘本，动画片，玩游戏互动中对孩子们进行安全教育，现在市面上有一本《嘟嘟生活历险记》的儿童漫画书，比较不错，用孩子喜欢的阅读方式告诉孩子们生活中的安全知识。另外还有一本《小兔子tom》也不错。推荐一些少儿安全自救预防的知识的图书！去看看卓越亚马逊当当99阅读网这三个网...

一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好，接受人家的礼物...

建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。尤其对于刚入托的新生幼儿来说，培养良好的一日生活常规更是相当重要。一、理解托班幼儿的心理特点与发展要求，是培养幼儿一日生活常规的前提基础常规的培养需要教师长时间的积极引导与耐心指导，同时，还...