幼儿

一、学前期儿童心理的一般特点1.认识活动的具体形象性儿童是通过感知表象，也就是通过具体的形象来认识客观事物，具体的表象左右着儿童的认识过程。这个主要体现在儿童的记忆、儿童的思维和儿童的想象方面2.幼儿心理活动及行为的无意性对于儿童心理活动和行为的这种无意性，可以通过儿童的注意、记忆、想象及行为表现看出来。3.开始形...

(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研...

要有良好的环境父母是孩子的第一位老师幼儿园才是孩子的启蒙老师不要过分宠爱孩子要以身作则孩子的模仿能力是很强的要个方面进行培养最重要的是你的孩子的性格要对症下药培养幼儿良好行为习惯的措施有哪些幼儿良好行为习惯的有效培养方法幼儿教育的关键不在于孩子掌握多少知识，而在于幼儿是否养...

小班开学一般是培养孩子适应新环境、陌生人、和小朋友的相处能力、当小朋友适应了新环境和老师小朋友后就会进行一些日常行为习惯的培养和不良行为习惯的纠正。最后才是学什么。学得东西都是培养兴趣的，几首古诗，几个儿歌，几首短浅的歌曲，还有就是简单的早操动作。小班总结起来就是锻炼孩子的适应能力和与人交往的习惯（也就是俗称的社会...

发展学前教育的重点和难点都在农村。主要采取四条措施。一是纳入规划。把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设。二是加大投入。国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部农村地区。地方各级政府在园舍建设、师资队伍、公用经费、资助困难群体等方面加大投入。三是完善网络...

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发...

⊙﹏⊙b汗~~~~~这都是我从给女儿买的教科书里找的====================================================================幼儿教育发展总体目标分为：短期目标、【中期目标】、长期目标幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：(1)幼儿园教育目标。是指导...

幼儿生活安全教育，幼儿食品卫生安全教育，幼儿消防安全教育，幼儿交通安全教育，幼儿防触电防溺水教育。幼儿安全启蒙教育包括哪些？艺术培养，比如幼儿绘画，创意美术等感知力培养，比如对日常事物从听觉和触觉上进行感知群体交往能力培养，比如小朋友之间共同合作和绝色配合思维能力培养，比如锻炼孩子记忆力，引导孩子主动思考问题等...

  幼儿的综合能力应该归纳来说不仅仅是智能,即往常大家说的IQ,而是IQEQMQ。。。。。。等多种智能,在幼儿教育中有多元智能理论,这是现在幼儿园中普遍采用的基础教育理论,多元智能理论是这么划分的:语言智能LinguisticIntelligence能力表现：对口语和书写语言的敏感度，学习多种语言的...

教育学的创立阶段：捷克著名教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”，深受人文主义精神影响.具有强烈的民主主义思想。1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。法国思想家卢梭的代表作是《爱弥儿》。英国哲学家洛克的主要思想可以概括为：第一，提出“白板说”。第二，主张绅士教育。1806年...