幼儿

家长如何跟孩子有效的沟通？教育中有个普遍现象，叫做相近的思想相吸，相反的思想相斥。家长的观点如果离孩子很远，就不容易被孩子接受。只有当孩子感觉到你理解他，能为他保密，使他有安全感和放心感时，他才能对你讲出心里话，与你沟通。那么，家长怎样才能做到与子女心灵的沟通呢？一、不揭孩子的疮疤如果家长老是提起从前，孩子就会感到...

幼儿恋物首先教师先引导幼儿渐渐不再依赖洋娃娃，做活动时多提醒幼儿参与，注意观察她平时喜欢和谁在一起玩引导他多交朋友，慢慢就玩到一起了。家长也要多带孩子出去与人交往，不然慢慢会自闭，不会和人相处，导致没有自信。...

大班幼儿角色游戏的指导方法角色游戏顾名思义，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。这就使得幼儿园角色游戏需要我们更好地指导、探索，以寻求在园小朋友更大的发展。而作为一名幼儿园老...

我们经常能遇到一种孩子，这些孩子不是老师和家长眼中的乖孩子，却非常讨人喜欢，他们鬼点子总是很多，善于发现、创造和利用新事物，给人一种古灵精怪的感觉。而这种发现新事物、创造和利用新事物的能力就是我们通常所说的创造力。创造力对人的一生都有着非常重要的影响。具有创造力的孩子，在面对问题和困难时总能另辟蹊径，巧妙化解...

维果斯基曾说过：“没有教育的作用，游戏就不会产生或者就不会停滞不前。为了使孩子掌握游戏的方式，成年人的干预是不必要的，必须在一定的年龄阶段上教儿童学习怎样做游戏。”幼儿游戏的实践表明，教师介入指导游戏可以提升游戏质量和游戏水平，充分发挥游戏的教育价值，促进儿童多方面的发展。那么教师在幼儿游戏中究竟起到一种...

直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界，用手去摸，用眼睛去看，用耳朵去听，所以一些艳丽的色彩，悦耳的声音，动手操作的玩具更适宜儿童。对于这个特点，一般要利用直观教学的方式去教育儿童，图形，玩具等是利于儿童理解领悟的，而一些大道理反而孩子会听不懂。孩子的注意力十分短暂，一般3岁为3到5分钟...

3岁开始考虑兴趣培养，真的是优秀的家长。疫情在家也正好是可以沉下心认真考虑的好时机。在各种媒体、网络的充斥之下有的家长容易跟风报班也有的家长喜欢晒娃竞争。想要培养孩子的兴趣爱好还是要从长计议，避免冲动行为。这里头确实有一些需要考虑的:1.家长的出发点是什么？是要扬长避短还是取长补短？2.孩子的自己意愿需不需要...

幼儿园中的安全问题包括：食品安全、医疗卫生安全、日常生活安全等问题。食品安全主要是幼儿园食堂用具、食品等安全。幼儿园食堂有严格的卫生消毒制度、生熟分开制度，甚至洗菜池和洗肉池都需要分开。在食材购买环节，不仅需要保证是当天的食材，同时每一环的购买都需要有购买方和卖方的签字，层层落实到人。每餐食品制作完成后，要按...

一、学前期儿童心理的一般特点1.认识活动的具体形象性儿童是通过感知表象，也就是通过具体的形象来认识客观事物，具体的表象左右着儿童的认识过程。这个主要体现在儿童的记忆、儿童的思维和儿童的想象方面2.幼儿心理活动及行为的无意性对于儿童心理活动和行为的这种无意性，可以通过儿童的注意、记忆、想象及行为表现看出来。3.开...

生活化教育是幼儿园课程的基本特点。在《纲要》中反复强调儿童在生活中学习，在学习中生活。它既体现在活动内容的选择上，也体现在课程的组织上。课程内容要来自于幼儿的生活，贴近幼儿生活经验和生活实际，加强教育与生活的联系，使幼儿园教育生活化，课程的组织上则更多是指寓教育于一日生活之中，使幼儿园的生活教育化。下面谈谈我在进行...