数学

其实数学是很好玩的，就象打游戏通关一样，做出一题就象解决了一个boss一样，不要学的太苦了。只要觉得数学难题有趣,花点时间去解答一些你觉得比较难的问题,解答后就会很有成功感了~~~~~~~~~...

1．创造应用机会，激发孩子的学习兴趣2．引导动手操作，培养孩子的学习兴趣．创设问题情景，激发学习兴趣正确对待学习中遇到的新困难和新问题,在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要...

仅供参考！1.我觉得扎实基础很重要，因为初中数学相对比较简单，差距就在基础。那些题目很多时候不是你不会做，是你一下想不出来给足你时间还是能做出来的。这是因为你基础知识不够牢固，一下不能把知识点串联起来，导致了找不到做题思路。那该怎样扎实基础呢？要对定理定义理解透彻，那怎样才算透彻呢？最基础的是把定理定义背出来，理...

一、创设生动有趣的教学情境，激发学习兴趣。只有当学生有了学习数学的需要和愿望，才会出现一种激励、推动自己去学习数学的心理力量，积极主动地参与学习活动。为了满足这种需要和愿望，在数学教学过程中，应从学生的身心发展特点考虑，结合学生已有的知识和生活经验，设计富有情趣的数学教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学...

怎样才能学好数学要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；...

一、精心设计新课导入，激发学生的学习兴趣“良好的开端是成功的一半”。因为学生对初次接触的事物有一种好奇心和探索心，所以要想把学生的思维吸引到课堂教学内容上来，教师就要不惜花费时间，深下功夫设计一个好的导入。在教学中，教师可以根据教材提出一个有趣的问题，或讲一个小故事，或做一个小游戏等形式导入新课。例如：在讲“圆和圆...

在数学教学活动中，激发和保持学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要手段。那么，怎样才能激起学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性呢？一、巧妙导入新课，激发学生的学习兴趣事实证明，学生常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验、操作感兴趣，对竞...

关键是寻找自己不会的地方在哪儿？问同学问老师，就一个不会的点儿天天想办法弄明白，要一个困难一个困难地攻克。当你第一次弄明白一个题，解决了后就会产生小小的成就感，解决的多了，兴趣就来了。看问题好像你是老师，如果你是老师，请不要上课你一味地在上边讲，要互动才行，要让同学们积极回答你的问题。很简单的问题对于学生来讲，他们...

要提高对数学的兴趣，首先得提高自己的自信心。然而如果你的基础知识不够好的话，一开始就先做难题是万万不可的。因为开始时，基础知识不够夯实，就往上强加大量的概念、定律，会像房子的地基没有打牢，就强往上加盖一层、二层、三层……到最后，房子还是会倒塌。为此，我们要快速提高对数学的兴趣，首先要上课认真听讲，老师45分钟的价值...

培养兴趣,我觉得挺容易的.以前我也是一上数学就找周公的人.....给我的方法你,不知道管不管用.1、从本册你认为最容易的地方开始，多做那些问题。（1+1=2的除外）2、觉得很容易吧，对数学有了信心后，然后去做难一点的。再做下去……3、多多去烦数学老师，无论多幼稚、多白痴的问题也好，总之就是烦到他不愿见到你了就好。（...