小学生

1．教学内容要因人制宜，知识性与趣味性相结合　　实践证明，在一堂体育教学课中，教学内容的合理搭配并且适合于学生身体发展的特征，对提高学生的学习兴趣有着积极的作用。教师在确定教学内容时，教材的难易程度要符合学生的实际水平，使大部分的学生都能够接受。如果教师所选用的教材难度太大、太复杂就会使学生产生畏惧感，丧失自信心，...

自学能力正是体现学生课堂学习的自主性，自学能力的高低将直接影响到课堂教学的效率，所以培养学生的自学能力，在小学数学课堂教学中显得尤为重要。下面我来分享一些小学数学自学能力培养的方法和策略，希望对你有所帮助。如何对小学生进行小学数学自学能力的培养　　1.转变教学观念，树立自学信心　　1.1转变教师“教”的观念...

你好，影响身高的因素很多，除了遗传因素外，营养、体育运动、环境、生活习惯等因素也很重要建议平时注意多摄入蛋白质和矿物质，比如牛奶、鸡蛋、虾皮等，多运动，保证充足的睡眠父母要永远对自己的孩子有心信！孩子的未来就在父母的眼中。应该听说过爱迪生的故事吧？不要总是跟别的孩子比，每个孩子都是独一无二的。只要他跟得上...

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:中国学术期刊网在体育课中如何养成小学生的行为习惯法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力的追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行为。行为——顾名思义，就是行之所为；而习惯是重复练习巩固下来的并变成需要的行为方式。体育课在很多人...

新课程标准明确提出要重视对学生应用意识的培养,强调学数学的目的是就是用数学。因此在数学教学中,要重视学生的数学应用意识的培养,提高学生的数学应用能力。本文对此作初步的探讨。一、提供生活数学信息,感受数学应用价值作为数学教师,要善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己身边,认清数学知识的实用性,从而产...

一、创设情境、激发思维浓厚的兴趣及丰富的情感是积极思维活动的源泉，创设情境是激发学生思维的重要途径，因此在课堂教学中教师要注意创设思维情境，不断激发学生思维的热情和情趣，使学生处于一种积极的思维状态，通过设问、提问、实验等各种方法，创设一定的问题情境，可以调动学生参与学习活动的积极性，引导学生主动观察和思考的兴趣...

一、让学生自我梳理，合作学习,形成自己的知识网。课前放手让学生自我梳理，课内交流完善，使知识条理化、系统化，形成良好的知识网络，这是整理最基本的要求和目的。由于课题本身所容纳的知识点的不同，有些知识在学生头脑中很快就会再现，而有些知识可能被遗忘，因而首先要让学生自己通过回忆再现，建立记忆表象，同时结合读书，搜集与课...

发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。因此，培养学生对小学数学的浓厚兴趣，是提高数学教学质量的重要途径。下...

小学生注意力的特点，在此基础上，提出了三点提高小学生数学课堂注意力的方法，以供同行参考。关键词：小学生数学课堂注意力数学课能否上好，除了教师的讲与学生的练习外，还与学生上课的注意力是否集中有极大关系。在教学中若能结合教材与小学生注意力的特点进行备课、授课，把学生注意力集中于课堂教学，就能达到提高课堂教学质量的目...

要加强学习方法的点拨，要面向全体学生施教，不但能调整学生的认知行为，实施愉快教育。一方面，将会扼杀学生探索真理的欲望，让学生运用知识迁移规律。三，教师就要以现代教育科学理论为指导，从认知。小学数学作为基础教育的基础学科、高深，对此、转变教育教学思想，教师良好的情绪，从而发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力，而且还要培养...