特殊

1、特殊儿童是指在生理上、心理上及智能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。其特殊的需要包括特殊的教育场所、特殊的教育方法、受过特殊教育训练的教育者和教学手段等。2、多动症也称“多动综合症”，是指发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不能集中、活动过多、人性冲动和学习困难为主要特征的一种综合...

1、采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助（1）老师把学生当成自己最好的朋友，不但授之于渔还要付之以爱，跟同学一起讨论，把心里的话说出来，激发群体向上的精神。（2）培优补差教育。可以是智优学生、模范学生、问题较多的学生，把学生作为个体对象，进行心理咨询与沟通。（3）营造良好的学习环境与学习氛围，保持学生愉快乐观的学...

孩子成长的过程其实就是一个逐渐人化的过程，在这个过程中我们需要用我们的情感，语言，以及认知引领孩子渐渐的从家庭走向学校在走向社会。但是这个过程中我们父母和孩子以及我们家庭都会遇到很多困难，而这些困难需要父母和整个家庭共同去克服。这些困难的源头就是孩子的诊断，大家以为孩子还小。其实从人的记忆角度孩子是记住他被诊断时...

1、心理学考研目前分：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学（还有很多细的分支）；2、特殊教育分支：对不同种类特殊儿童的教育可分别称为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。3、心理学和特殊教育考研都不用考高数，考研科目有英语、政治、专...

　    日本特殊教育的一例去年底，我参观访问了日本东京都葛饰区驯骑小马学校。这所学校作为日本东京都特殊教育典型，其做法很值得我们思考。　　该校开设于1980年8月，以3岁至15岁的少年儿童，特别是身体、心理不健全的少年儿童为施教对象。通过让儿童驯养小马，练习骑马，增强基础体力，培养少年儿童善良的品行和同...

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。试述学前特殊儿童教育的意义在我们现在的社会上是有很多特殊儿童的，所谓的特殊就是和普通儿童不一样的儿童，他们是需要社会特殊辅助的，虽然如此，与隔离的意义也...

如何对待特殊儿童以下有几点“一,家长与教师不断地探讨适合的教学方法与教育思想,提供合乎孩子特殊需求之教学内容,双管齐下,发挥孩子的潜能.二,家长需让孩子尽早接受专业的治疗与安排,以提早进行学习与补救,并配合学校的教学活动,融入居家生活中的一部份.三,积极的人生观:重新学习以不同的眼光看人论事,珍惜最可贵的生命,以及...

小孩心理没有发育成熟，思维水平也是低级水平逐步发育的过程。小孩更容易受到周围环境，伙伴和周围大人的言行巨大影响。小孩跟什么伙伴在一起，直接关系到这个小孩的性格品质的形成。客观讲，不存在歧视，但必须具有引导能力。1、因为小孩的各个行为举止和言语细节，都是通过周围环境伙伴成人的模仿示范...

学前特殊儿童的类型：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾等8类。我国特殊儿童主要在特殊学校接受教育，比如，听障儿童上聋哑学校、盲人儿童上盲人学校。这种方式有利有弊。特殊学校师资、设施集中，但不利于特殊儿童融入社会。特殊学校是残障儿童比较集中的地方，使得每个儿童都难以在完成学...

来自七维教育发展中心：世界上对特殊儿童通用的界定分为狭义和广义两种理解。1）狭义：专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。2）广义：是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童，这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或言语等方面，它既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童及有轻...