特殊

教育特殊孩子应做到：提供学习的机会；避免过度保护或过度要求；逐步渐进、坚持忍耐、具体明确；不打不骂、不恐吓、多鼓励。一、信心——对自己有信心，愿意、能够接受、教化这群特殊的小弟兄。也对这群小弟兄加以肯定——天生我才必有用；若善尽教养之道，则天无枉生之才。二、共识­——这群弱势者，也是我们当中...

（一）良好的行为习惯培养尽可能为孩子提供学习的机会。只要有可能上学的,要克服一切困难让孩子上学。最好上特殊儿童学校;没有特殊儿童学校的地方,可以随班就读。实在上不了学的,也要采用不同的方式让孩子学习文化知识。这对孩子的一生是十分重要的。在学习和活动中增强他的规则意识，教师教给他整理玩具的方法，让他知道玩了玩具后应该...

  1、树立榜样在孩子的眼中，成人特别是老师几乎是无所不能的。教室面对困难和挫折所表现出的状态对幼儿有很大的影响。面对困难时，教师一定要表现出冷静、勇敢，并经常和幼儿幼儿谈谈自己的体会和看法，注重潜移默化的作用。为幼儿树立榜样，并鼓励幼儿向表现优秀的幼儿学习。  2、教育一致（1）幼儿园教育一致。阳阳入...

１、概念：指在学前期（0-6、7岁）根据特殊儿童身心发展的特点在家庭和社会影响下对特殊儿童所进行的补偿与补救性教育。特点：补偿与补救性教育??教育+训练+医疗+康复意义：0-6、7岁个体神经系统结构发展的重要时期(脑量、神经突触的数量与长度、神经髓鞘化）、个体心理发生发展的关键时期（语言、认知、情感）、...

智障儿童占我国残障儿童的比重最大,他们的心理健康不仅关系到自身的发展和家庭的幸福,还关系到社会的和谐与稳定。如何利用特殊学生的心理发展特点培养其自主动1、采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助（1）老师把学生当成自己最好的朋友，不但授之于渔还要付之以爱，跟同学一起讨论，把心里的话说出来，激发群体向上的精神。（2...

1、保教合一的原则2、以游戏为基本活动的原则3、教育的活动性原则4、教育的直观性原则5、生活化和一日活动整体性原则幼儿园教育的特殊原则有那些？1、保教合一的原则2、以游戏为基本活动的原则3、教育的活动性原则4、教育的直观性原则5、生活化和一日活动整体性原则...

当然可以，对于老师来说每个学生都是特殊的。如果这种特殊是智力障碍或心理障碍，那么普教老师的指导会是非常有限的。...

特殊学生该怎么教育？感谢邀请：特殊学生指的是视力障碍、听力障碍、智力障碍及肢体残疾的孩子，这些孩子需要去专门的特教中心学习，这样的学校就是为了满足这些特殊孩子的需要而设计和提供的教育。那么特殊学生该怎么教育呢？特殊教育会根据残疾孩子的身心特点，最大限度的满足特殊孩子们的教育需要，培养他们的兴...

小学生是让孩子被老师特殊照顾好还是不被特殊照顾好？孩子是爸爸妈妈的心头肉，上着班还时刻惦记着孩子在学校里过的好不好。1、特殊照顾的好处。2、特殊照顾的坏处。3、不被特殊照顾的好处。4、不被特殊照顾的坏处。以上4点视频都会说明。其实每一个孩子在老师心目中地位是一样的。不会去偏向于某个孩子，也不会放弃某个孩...

首先要谢谢邀请！作为一个行外人士的我，也不懂如何提高教学质量，浅谈一下管理吧，现在的孩子不但在学校课堂"熊"，在家里也没个正规的动作，特别是有兄弟姐妹的孩子，一天到晚除了打闹还是打闹。要管理好全班几十号学生，首先老师必须的言传身教，身体厉行，找一两个学习成绩较好，身体强口才好的学生，提升当班干部，实行学人治学，学生...