幼儿园

活动名称：《求救号码》活动目标：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的如何在幼儿园对幼儿进行随机安全教育一、正确引导，对幼儿进行安全...

幼儿园教育工作原则:一、德、智、体、美诸方面的教育应互相渗透、有机结合。二、遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿主动健康发展。三、面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的全面教育。四、合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥教育的积极...

如何防止幼儿园小学化倾向；一、幼儿教育小学化的主要表现。⑴在行为规范方面：要求幼儿像小学生一样遵规守纪，少动少玩。不少幼儿园将小学对学生的行为规范要求搬到幼儿园来，严加管束。比如对老师要绝对服从，要驯顺听话，不许顶嘴，不许辩解，不得没礼貌；上课要专心听讲，不许开小差，不许说话，坐姿要端正，精神要集中，回答问题...

 教育部近日印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，《通知》要求严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，严禁布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。小学在招生入学中面向幼儿园...

一、使所有幼儿均能适应的原则这是幼儿教育最基本的原则。因为幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响，然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育，这样自然会提高每个幼儿对教育的适应性。...

为防止幼儿园“小学化”拔苗助长，教育部早在2012年和2013年就发文指出，幼儿园不得教授包括拼音在内的小学学科内容。一般说来，小学一年级才是学拼音的最佳时期，这时会要求孩子能“听说读写拼”，借此建立拼音与汉字间的联系，把拼音作为辅助工具来识字。...

各年龄班的数学教学内容以上各项内容和范围，应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次，妥善安排到各年龄班，以便实施：一、感知集合小班：1.从一堆物体中，根据范例和指示分出一组物体。2.按物体的某一特征（颜色、大小、长短、形状、名称等）分类。3.区分并说出「1」和「许多」，并理解其关系。4.学会对应并在此基...

1.适宜性原则适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。适宜性原则充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿容易理解，适宜...

要善于利用孩子活泼好动的特性，让其干些事，通过做事锻练孩子的思维和考虑问题的方法、周全性，提高孩子解决问题的能力，寓教于玩，寓教于乐，有助于孩子的成长。学前超常儿童的幼儿园教育应采取哪些策略对于超长儿童的教育，最好超常儿童的父母有超常的耐心和观察力！智力超常儿童虽然只是小学儿童中极少的一部分，但他们却有与其他儿...

幼儿园教育小学化对孩子来说，是很不利于成长的，首先，教育难度增大，会减弱孩子的学习兴趣；其次，孩子在幼儿园已经学会了的知识，会导致他在上小学的时候上课不认真听讲，无法形成良好的课堂听课及学习习惯。通过本专题学习，结合自身幼儿园教育实践，谈谈为什么要防止幼儿园教育小学化？一是违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格...