中班

1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如...

一、关注到孩子的成长需要，满足孩子的成长需要　　　　孩子是不断发展的个体，有他自身发展的需要，作为家长，我们要关注到孩子的这种成长发展的需要。如孩子在家中坚持一些事情要自己做，自己来完成，只要不对孩子造成伤害，没有危险性，不妨就让孩子来完成。也许，他获得的是失败的教训，对于他来说，也是一种人生的经历，在下一次做此...

不管什么样的事情都是双面性的就算孩子犯错但他肯定是个性格外向开朗的孩子也会有很多优点中班的孩子好小最好还是以鼓励的方式比方说他上课没做好你可以说xx小朋友你今天很帅气要是你上课能做好就更帅了老师和其他小朋友都喜欢你了这样他会立马做好他犯错的时候你就说他很听话不惹老师生气别说孩子了我们...

对于中班的孩子来说，这是至关重要的一年。幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，可以引导孩子...

一、保育工作保育并重是幼儿园的基本原则.工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒.(一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯.坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况...

小班年龄阶段建构游戏的特点及教师指导：特点：1、材料选择的盲目性和简单性。小班幼儿在选择活动材料时比较单一，没有目的性2、结构技能简单。小班年龄段幼儿在建构时一般都喜欢用的技能是铺长和垒高3、易中断，坚持性差。小班孩子的无意注意占明显优势，新奇、强烈，以及活动着的刺激物都能很容易的引起他们的注意，但不是很稳...

1.生活要有规律，养成正常的生活习惯；2.培养孩子健康的人格；3.营造健康和谐的学习环境；4.加强对孩子的心理保健，提高心理素质；4.从人格辅导、学习辅导和生存辅导等方面对孩子新型个别心理辅导；5.家校合作，多了解孩子的情况，及时发现问题，并给予鼓励。中班心理健康教育活动《听听看看谁最棒》设计意图：中班幼儿随着...

1.启发式教学法启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。启发式教学法具有以下特点：注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。注重建立民主、和谐的师...

言《我是最棒的》一，半日活动1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点3、培养幼儿的语言表达能力。二、生活活动1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。三，指导区域活动阅读区《我是最棒的》四，主题教育活动活动名称：《我是最棒的》活...

幼儿园健康教育是对学前儿童进行的有目的、有计划、有组织的健康教育活动，开展健康服务，创设健康环境，预防学前儿童身心疾病的发生，提高其身心健康水平的有关理论和方法的综合学科。它所要研究的主要问题是遵循学前儿童发展的规律，提高其科学的健康认识，树立正确的健康态度，培养良好的健康行为习惯。一、健康教育活动的内容健康教育...